Hallo liebe Kollegen,
ich werde bald eine Unterrichtsvorführung mit der Fermiaufgabe: "Wie viele Luftballons passen in unser Klassenzimmer?" halten.
Nun sollen die Schüler zu Beginn der Stunde ja immer motiviert werden und eventuell selbst auf die Fragestellung kommen. Nur, wie kommt man auf die außergewöhnliche Frage, wieviel Luftballons in unser Klassenzimmer passen, ohne, dass der Lehrer zu viel vorgibt?
Bildimpulse? Irgendein Rollenspiel, Powerpoint, Hörspiel, Videoszene?
Zuerst kommt wie gewöhnlich eine Kopfrechenphase, danach sollte die Problemstellung kommen.
Wer kann mir helfen? Hat jmd. gute ideen, welche Problemstellung man den schülern geben könnte?
DANKE!!