Von Vorteil wäre es gewesen, ob du das konkrete (+), das allgemeine (Sigma) oder das geometrische (Integral)Summenzeichen meinst!
Vollständigkeitshalber ist es empfehlenswert, ab 8.Klasse im Komplex Thermumformungen bei Einführung des allg. Differenzzeichens (Dreieck) auch das Wesen dessen Gegenteils Sigma zu erklären! Ich vervollständige vorausschauend auch gleichzeitig die geometrischen Aspekte Differenzenquotient und Differenzial (nur deutungsweise!). So sind die Schüler unbewusst annimiert, die Zusammenhänge für sich logisch klar zu erkennen, weil später wieder darauf zurückgegriffen wird.