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Forum: "Probleme bei Doppelkonsonanten"

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Probleme bei Doppelkonsonantenneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: naty86 Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 04.09.2009 11:49:43

Hallo zusammen!

Eine Nachhilfeschülerin von mir (bald 4.Klasse) hat große Probleme mit der Rechtschreibung - vorallem das Prinzip der Doppelkonsonanten versteht sie auch nach viel Übung nicht, sondern rät eher, wann sie doppelte Konsonanten nimmt und wann nicht.
Wie sich herausgestellt hat, tut sie sich unheimlich schwer zu unterscheiden, ob ein Vokal kurz oder lang ist und dementsprechend ein doppelter oder ein einfacher Konsonant folgt ... Auch das habe ich schon mit ihr geübt; ohne Erfolg. :(

Nun bin ich langsam echt ratlos und etwas am Verzweifeln... Habt ihr gute Tipps, wie man die Sache "Kurzer oder langer Vokal" gut verstehen (!) und üben kann?
Oder habt ihr eine andere Strategie, wie ich ihr die Doppelkonsonanten näher bringen könnte?


Vielen lieben Dank schon jetzt für eure Hilfe!
Nathalie


Rechtschreiben o.k. - trotz LRSneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: leohexe Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 04.09.2009 15:11:07

Hallo, ich hätte dir einen Buchvorschlag (s.o.). Das Buch enthält sowohl Hintergrundwissen als auch konkrete Stundenentwürfe. Die Schüler müssen oft Schwungübungen machen. Auf die "Problematik" der Doppelkonsonanten wird auch eingegangen. Vielleicht hilft dir das und dem geplagten Mädchen auch... Viel Erfolg!


einfach Wörterlisten neuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: rolf_robischon Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 04.09.2009 15:47:48

Schwierig ist es nur bei Gegenüberstellungen.
Such doch einfach mit ihr zusammen Wörterlisten zusammen nn,ll,pp,ff....usw...
So viele Wörter sind das gar nicht. Wenn Bilder bei solchen Wörtern sind, ist es noch einfacher.
Sie muss nicht irgendeine Regel kennen, sondern die Wörter. Eine passende Regel dazu kann sie dann selber finden.
Im Schulzimmer hatte ich an einer Seitentafel jeweils eine solche Wörterlist mit einem dazwischen das total aus der Reihe fiel. Ohne Kommentar. An dem einen unpassenden Wort erkennen Kinder, was die anderen gleich haben.
Viel Erfolg für Euch beide.


Manche Kinderneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: ysnp Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 04.09.2009 17:16:07 geändert: 04.09.2009 17:16:45

hören das offensichtlich nicht.
Grundlage ist ja die Unterscheidung von langen und kurzen Silben.
Versuch einmal eine andere Sinneswahrnehmung mit einzuschalten. Z.B.: Bewegungen nach kurzen und langen Tönen (kurze, lange Schritte), dann nach Lauten.
Oder du kannst deine Nachhilfeschülerin Wörter mit langen und kurzen Lauten sprechen lassen und entsprechende Bewegungen (z.B. eine ziehende Bewegung für lange Silben und eine punktuelle Bewegung für kurze Silben machen lassen.)
Auf jeden Fall würde ich zuerst über die körperliche Wahrnehmung gehen.

Wir hatten hier schon einige ähnliche Foren, vllt. wirst du in der Forensuche fündig.


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