.. dass du mithilfe des Zahlenstrahles die Aufgabe darstellen sollst.
Schau mal da hin.
http://www.schule-ratgeber.de/unterrichtsentwuerfe/1_klasse/rechnen_mit_dem_zahlenstrahl.html
Ich habe es mit meinen Kindern folgendermaßen gemacht:
Eine Leine, an deren Ende jeweils eine Schlaufe war, ersetzt den Zahlenstrahl.
Diese Leine wurden von 2 meiner Schüler gehalten. Statt den Strichlein am Strahl habe ich Wäscheklammern angebracht, an die später die Zahlen gehängt wurden (diese hatte ich auf Kärtchen vorbereitet).
Wenn es um die 4er Reihe geht, mache folgendens:
Ein Kind steht mit Blick zur Klasse, hält die rechte Hand auf der 0, die linke Hand drauf. Und mit der linken macht es nun den 4er-Sprung, also einen Bogen bis zur 4 und hält die Klammer der 4 fest. Kärtchen 4 anhängen lassen. Sicher muss das Kind zuerst die 4 weiter zählen, dann aber kann es einen großen Sprung mit der Hand machen.
Das nächste Kind macht einen Sprung zur 8, Kärtchen hin usw.
Später wurde das an die Tafel übertragen, denn den beiden Haltern taten die Hände weh. Und wir können sie ja nicht ewig halten lassen.
Alle Kinder konnten handelnd (wenn auch zeitaufwändig) die Rechenoperationen erfahren.
Tipp dazu: Kärtchen auf beiden Seiten mit Zahlen beschreiben, dass sowohl die Kinder in der Klasse als auch die an der Zahlenstrahlschnur sehen, was gemacht wird.
