hallo, ich bin Förderschullehrerin und Ende vierzig. Ab und an gehen mir
für die kreativen Fächer die Ideen aus, - keinen Fundus - , und freue mich,
hier zugreifen zu können. Neue Anregungen sind immer gut!
Leider kann ich mit U-materialien nicht so recht dienen - eher mit
Beratung in Richtung Förderung emotionaler und sozialer Entwicklung. ...
bei Kindern ... lach ... =Begleittitel meiner Förderschule in Hannover.
Neben UNTERRICHT ist das andere Standbein meiner Schule die Beratung
vor Ort in den Grundschulen, wenn Lehrkräfte dies beantragen. Das macht
mir viel Spaß,
Was haltet ihr überhaupt von der neuen Richtung in der Schulpolitik, die
dieses Mal den Namen "Inklusion" bekam?
Mir tun die Lehrkräfte in den Regelschulen regelrecht leid, denn den
Anforderungen klappen doch die notwendigen Rahmenbedingungen
meilenweit hinterher! - Für Förderschüler ist es nachweislich gut, in einer
Gruppe mit positiver Orientierung zu lernen.
Also, schreibt mir eure Meinung bitte. jarliks

ist zur Zeit auch bei uns immer wieder das große Thema. Wir warten ehrlich gesagt auf den Aufschrei der GrundschulkollegInnen, dass es ohne vorher geschaffene vernünftige Rahmenbedingungen - also mal ausnahmsweise nicht mit der heißen Nadel gestrickt - nicht funkioniert. Beratung, Doppelsteckung etc ist ja alles gut und schön, aber wird man damit den z.T. doch sehr umfassenden Förderbedürfnissen gerecht oder läuft dann doch alles wieder auf die Einrichtung von "Sammelklassen" raus? Ich finde das alles furchtbar demotivierend.