Also ich denke, man kommt nur einigermaßen ungeschoren da raus, wenn man solche Aufgaben im Laufe der Jahre schon bearbeitet hat. Und ich meine damit nicht, im Hauruckverfahren 1 Woche vorher "schnell noch was reinpauken", sondern wirklich ein Verständnis anzubahnen. Wenn die Kinder sich in solch ungewöhnliche Aufgaben erst einlesen und dann noch reindenken sollen, reicht die Zeit einfach nicht aus.
Ich persönlich hatte schon sehr lange und immer wieder das Thema Balkendiagramm gemacht, da schnitten die Kinder auch gut ab. Die Münzen-Würfel-Aufgabe lösten sie unvorbereitet mit viel Logik (was mich sehr gefreut hat). Am schwierigsten waren die Möglichkeitsaufgaben (wer sitzt neben wem, welche Perlen werden wie aufgefädelt), vor allem, weil hier genaues Lesen gefordert war (z.B. A immer neben C). Hier gab es die meisten Fehler.
