transparent Startseite Startseite Spendenaktion
Anzeige:
netzwerk-lernen.de
Hallo Gast | 321 Mitglieder online 07.12.2016 12:00:50
Login Bereich transparentSUCHE: 
Hilfe zur Suche

Anzeige

EDBlog - gamifikation

    UNTERRICHT
 • Stundenentwürfe
 • Arbeitsmaterialien
 • Alltagspädagogik
 • Methodik / Didaktik
 • Bildersammlung
 • Tablets & Co
 • Interaktiv
 • Sounds
 • Videos
    INFOTHEK
 • Forenbereich
 • Schulbibliothek
 • Linkportal
 • Just4tea
 • Wiki
    SERVICE
 •  Shop4teachers
 • Kürzere URLs
 • 4teachers Blogs
 • News4teachers
 • Stellenangebote
 • Klassenreisen
    ÜBER UNS
 • Kontakt
 • Was bringt´s?
 • Mediadaten
 • Statistik


Motivstempel im Shop

 ForenoptionenNachricht an die Mitgliederbetreuung Mitgliederbetreuung
dieses Forum Bookmarken
Bookmark
zum neuesten Beitrag auf dieser Seite
Neu auf Seite
zum neuesten Beitrag in diesem Forum
Neu im Forum
über neue Beiträge in diesem Forum per E-Mail informieren
E-Mail-Info ist AUS


Forum: "Lernstandserhebungen NRW Englisch HS"

Bitte beachte die Netiquette! Doppeleinträge werden von der Redaktion gelöscht.

Lernstandserhebungen NRW Englisch HSneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: ishaa Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 19.06.2004 23:49:51

Unter www.learn-line.nrw.de/angebote/lernstand9 sind
sie jetzt zu finden, die ersten Beispielaufgaben für das, was auf uns im November zukommt. Für dieses Jahr wurden für Englisch die Bereiche Leseverständnis und Schreiben ausgewählt, zwei Bereiche, die doch einige Selbständigkeit erfordern. Ein erster Blick auf die Beispielaufgaben sagt mir eigentlich: Unsere SchülerInnen an der HS, besonders die aus den G-Kursen können das nicht...
Meine ketzerischen Gedanken dazu:
1. Frust ist vorprogrammiert. Wir korrigieren eine Arbeit mehr. (Die uns gerade erlassen wurde, wegen der Mehrstunde wenn ich das richtig verstanden habe...)
Die SchülerInnen schreiben eine Arbeit mehr, für die sie keine Note bekommen, die sie aber bestimmt frustet.
Nach meiner Erfahrung werfen sie oft gleich das Handtuch, wenn sie bei einem Text schon in den ersten beiden Sätzen die Hälfte der Wörter nicht verstehen.
Auf der learn-line findet sich irgendwo der schöne Satz:"Die Aufgaben sind nichtso angelegt, dass alleSchülerinnen und Schüler in der Lage sind, sie zu lösen."
2. Keine Hauptschule will viel schlechter dastehen als alle anderen. Setzt dann vielleicht so was ein wie: Wir helfen den SchülerInnen so viel wie möglich, weil die anderen das wahrscheinlich auch machen?
3. Wenn wir das tun, gibt's das schöne Ergebnis, dass unsere SchülerInnen ja im Prinzip das Gleiche können wie die an den Realschulen oder Gymnasien. Toll, oder?
4. Wenn wir das nicht tun, wird eine andere Maschinerie in Gang gesetzt. Natürlich wird alles gründlich evaluiert und wir müssen uns fragen, warum unsere SchülerInnen das denn nicht können. Und das liegt wahrscheinlich daran, dass wir nicht genug individuell fördern und dafür entwickeln wir dann tolle Konzepte und so weiter. Was einige dann vielleicht doch dazu bringt, Nr. 2 und 3 vorzuziehen..
Wie seht ihr das? Ich muss nächste Woche eine Fachkonferenz zu diesem Thema abhalten und möchte gerne eure Meinung dazu hören, vor allem zu der Frage: Können eure SchülerInnen das??
Ganz gespannt auf eure Meinungen ist
ishaa


Verantwortungneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: cyrano Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 29.11.2007 00:38:16 geändert: 29.11.2007 00:40:07

Ich teile die Meinung. Wie wäre es, wenn Sie diese auch dem sog. Qualitätsmanagement in Düsseldorf mitteilen würden? Am besten an das ganze Ressort, denn "Verteiler" gibt's dort nicht. Außerdem denselben Sermon nochmal per Fax, per mail, per Schneckenpost und am Telefon. Die Clowns, mit denen Sie dann verbunden werden, öffnen Ihnen die Augen über den ganzen chaotischen Zirkus.
Die Remedur: erstmal nicht mitmachen. Veröffentlichung der Chose im eigenen Zirkel (Schwarzes Brett an der Schule) kann nicht schaden. Reparatur beginnt immer von unten.


Beitrage nur für Communitymitglieder
Beitrag (nur Mitglieder)
   QUICKLOGIN 
user:  
pass:  
 
 - Anmelden 
 - Daten vergessen 
 - eMail-Bestätigung 
 - Account aktivieren 

   COMMUNITY 
 • Was bringt´s 
 • ANMELDEN 
 • AGBs 


Der Shop für Lehrer



 
  Intern
4teachers-Shop
4teachers-Blogs
4teachers-News
4teachers-Schulplaner
  Partner
Der Lehrerselbstverlag
SchuldruckPortal.de
netzwerk-lernen.de
Die LehrerApp
  Friends
ZUM
Der Lehrerfreund
LehrCare
Klassenfahrten
  Info
Impressum
Disclaimer
AGBs