Hallo,

ich möchte eine Stunde zur Kombinatorik in einer zweiten Klasse machen. Gern würde ich von einer Geschichte ausgehen. Außer der Geschichte von Schwarte dem Schwein fällt mir leider nichts ein. Kennt noch jemand andere gute Geschichten/Bücher aus denen man eine kombinatorische Fragestellung entwickeln kann?

noch ein paar Wochen wartest, kannst du das mit Weihnachten in Verbindung bringen. Wie viele Möglichkeiten gibt das Geschenk einzupacken (Geschenkpapier, Schleife, ...)
Lektüre? Gibt es bei "Oh wie schön ist Panama" eine Stelle, an der sie sich für einen Weg entscheiden müssen? Gibt es "Froggy gets dressed" auf deutsch? Welche Möglichkeiten hat er, sich anzukleiden...

http://www.member.uni-oldenburg.de/hilbert.meyer/download/Fuchs.Mathe.Kl.2.Mathe.Kombinatorik.pdf
u.a. S. 6

http://www.lehrerforen.de/thread.php?postid=181898

http://www.4teachers.de/url/4053

http://www.4teachers.de/url/4052 musst dich für die Geschichte aber anmelden.

Vielleicht fällt dir hierzu selber eine Geschichte ein??
http://www.eduhi.at/dl/Hokus_Pokus.pdf

Mir wird immer klarer, warum viel Grundschüler nicht das nötige G r u n d wissen für die weiterführenden Schulen mitbringen durch die vollkommen unlogische und dem normalen Verstand widersprechenden Wissensthemen wie die Kombinatorik. Ein guter Lehrer bringt den Schülern dafür das absolute Beherrschen der Grundrechenart Summe und Differenz sowie deren 1. Spezialfall Produkt und Bruch (noch als Teilen/Division bezeichnet) bei!

Richtig.
UND
Eine gute Lehrerin weiß außerdem die Bildungsstandards wie auch die länderspezifischen Curricula zu lesen, zu deuten und für ihre SchülerInnen umzusetzen.
Und diese enthalten auch Kombinatorik.

Und ich finde es prima, wenn es nicht trocken, sondern in Geschichten verpackt an die Kinder heran getragen wird.

In den meisten Lehrwerken wird Kobinatorik mit Farben eingeführt. Eissorten, Kleidung, es gibt auch etwas zu Weihnachten (s.o.) oder Ostern.

Zu Büchern fällt mir heute leider nicht sehr viel ein.

Liebe Grüße
Palim

Warum ist Kombinatorik unlogisch?

Genau das habe ich mich auch gerade gefragt!

Die Kombinatorik ist ungewohnt für uns Lehrer, weil sie neu im BP ist. Nach mehrmaligem Unterrichten finde ich sie aber inzwischen ganz interessant. Das gleiche gilt für die Statistik.

Natürlich ist nicht die Kombinatorik unlogisch! Sie ist unlogisch als Thema in der Grundschule!
Eine Wissensvermittlung macht doch nur Sinn, wenn das Wesen der Thematik verstanden werden kann! Das Wesen oder der Kern ist aber nicht nur das Kombinieren von unterschiedlichen Dingen, sondern die Unterscheidung von Permutation, Variation und Kombination. Dieser Wesenskomplex ist in der Oberstufe (8.-10.) richtig angesiedelt. Herausgerissene Einzelheiten ohne den komplexen Überbau können in keiner Stufe richtig begriffen werden. Sie sind damit unnütz vertane Zeit in der Grundschule! Die Pädagogen, die so etwas in den LP einbauen, stehlen den Kindern die Zeit für wirklich effektive Lernprozesse. Man sollte es als nicht benötigte Füllthematik sehen. Der Behaltenseffekt ist sowieso gleich Null!

diese Diskussion mirikleina hilft?? Sie kann ja wohl schlecht den LP ändern...

über den Nutzen sollte hier glaube ich auch nicht referiert werden. Ich bin ganz bei dir, wenn es darum geht, dass manche Themen, die uns der Lehrplan vorschreibt, völlig daneben sind bzw. in der GS fehl am Platz (ob die Kombinatorik dazugehört, vermag ich nicht zu beurteilen). Nur hilft es uns da unten wenig weiter, wir haben uns an die LP zu halten, dann musst du mit deiner Kritik bei denen ansetzen, die diese Lehrpläne fabrizieren.