Das sind ja hohe Ziele für eine 1. Klasse.
Meine SchülerInnen - auch eine 1. Klasse - arbeiten auch mit Partnern oder in Gruppen.
Dafür suche ich mir allerdings zunächst Themen oder Aufgaben, bei denen sie ohnehin mit mehreren arbeiten müssen, z.B. Partnerlesen oder Rechenspiele im Mathe-Unterricht.
Darüber lernen sie es dann ohnehin und man kann nebenbei beobachten, wer gut in der Gruppe fungiert und wer es noch üben muss oder Hilfen benötigt.
Ich finde es schwierig, allgemein über Gruppenarbeit zu sprechen.
Vielleicht ist es bei eurem Vorhaben sinnvoll, zu erklären,
- dass alle etwas Ausgeschnittenes mitbringen sollen oder etwas Ausschneiden
- dass die Kinder darauf achten, dass jeder etwas von seinen Sachen aufklebt
- dass sie sich miteinander beraten dürfen, wenn sie nicht sicher sind, wohin etwas geklebt werden muss
Für die Präsentation ist die Frage, was genau die Kinder dabei zeigen/ vorstellen sollen.
Sind die Kinder nach der Gruppenarbeit darauf eingestimmt, sich die Plakate der anderen anzusehen ... oder finden sie ohnehin ihr eigenes am besten?
Sollen die Plakate betrachtet werden?
Gibt es den Auftrag, vorzustellen, wofür sie sich entschieden haben?
Gibt es den Auftrag an andere Kinder, zu schauen, ob alles richtig zugeordnet ist?
Sollen die Kinder vorne stehen und ihr Plakat zeigen ... und können andere Kinder von weit hinten sehen, was auf dem Plakat ist oder gibt es einen Gallerie-Gang?
Hast du den Auftrag bekommen, dass die Kinder die Plakate präsentieren im Sinne von "vorne vor der Klasse mit einem Sprecher vorstellen" oder gäbe es die Möglichkeit, dass die Kinder sich alle Plakate anschauen und es abschließend ein Gespräch dazu gibt, z.B.
- Zu welchem Bereich war es leicht, Bilder zu finden?
- Was hättet ihr gerne noch aufgeklebt, hatte aber keinen Platz mehr?
- Für welche Süßigkeit habt ihr euch entschieden udn warum?
o.ä.
Palim
