Also, in euren Bildungsstandards (
http://www.bildung-staerkt-menschen.de/service/downloads/Bildungsstandards/GS/GS_MeNuk_bs.pdf) steht:
4. RAUM UND ZEIT ERLEBEN UND GESTALTEN
Die Schülerinnen und Schüler können
ihnen bekannte Räume bewusst wahrnehmen,
mit unterschiedlichen Sinnen erschließen und
sich in ihnen orientieren;
Räume – auch Bewegungs- und Klangräume –
auf unterschiedliche Art gestalten;
Ereignisse und Erlebnisse als zeitlich gegliedert
verstehen;
einfache zeitliche Gliederungen in der Musik
handelnd mit vollziehen und unterscheiden;
die Notwendigkeit für zeitliche Vereinbarungen
und Pläne erkennen;
mit Unterstützung Vergangenes vergegenwärtigen
und zur eigenen Lebensgestaltung in Beziehung
setzen;
Zeit in eigenen künstlerischen Formen darstellen.
Inhalte
• der Klassenraum als gestalterischer Anlass
• Gestaltung von Räumen mit Farben, Formen,
Materialien, Textilien
• Klanggestaltung
• musikalische Unterscheidungsmerkmale
• Entwicklung kleiner Spielstücke aus rhythmischmelodischen
Bausteinen
• Zeiterfahrung, Zeiteinteilung, Zeitmessung, Kalender,
Uhren
• Metrum, Takt, Rhythmus, Rhythmussprache
• Rhythmen in der Natur
• Ereignisse, Feste und Rituale im Jahreslauf, Lieder und
Tänze dazu
• Vergangenheit und Zukunft in Kunst und Medien
Daran sieht man ja schon, wie vielfältig dieses Thema aufgefasst bzw. aufgegriffen werden kann.
Bei der unterschiedlichen Darstellung von Zeit kommt mir in den Sinn:
- lineare Darstellungen (z.B. Zeitstrahl)
- zyklische Darstellungen (z.B. Jahreskreislauf)
Sicherlich kann man auch
- in Bildern darstellen, wie und wann die Zeit subjektiv langsam verrinnt oder eilt
- Tabellen oder Diagramme erstellen, z.B. dazu, wie viel Zeit auf etwas verwendet wird (Lesezeit, Fernsehzeit o.a.)
- eine Uhr basteln oder zeichnen, in die der eigene TAgesablauf gezeichnet wird
- lesen und schreiben über die Wahrnehmung von Zeit in verschiedenen Lebensabschnitten - wie z.B. nimmt einE ältereR MitbürgerIn Zeit wahr? ... ich denke da z.B. an meine 100-jährige Oma, die die 70jährigen als "junge Hüpfer" titulierte - die waren ja schließlich auch 30 Jahre jünger
- Ausprobieren und Darstellen, was man in einer Minute schaffen kann (dazu auch Gedicht "In dieser Minute")
...
Sicherlich fällt anderen noch mehr dazu ein.
Ist dir damit geholfen?
Palim
