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Forum: "a plus!4 Dossier 3 / Text 3 Filles des banlieues / Amel Bent"

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a plus!4 Dossier 3 / Text 3 Filles des banlieues / Amel Bentneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: jannisunny Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 15.02.2011 11:15:09 geändert: 15.02.2011 11:15:30

Salut,

ich habe gerade ganz frisch angefangen und soll Ende der Woche meine erste Stunde halten, und zwar geht es um die Texteinführung des o.a. Textes über Amel Bent im Lehrbuch A plus 4. Habt ihr das schon gemacht bzw. habt ihr noch andere Ideen, außer dem, was in dem Lehrerhandbuch steht?
Ich hätte gerne einen guten Anfang, da die Mentorin dabei ist und das ja bewertet, aber leider habe ich gerade überhaupt keine Ideen für Einstieg, Erarbeitung, Festigung...wenn mir jemand einen Tipp geben könnte, wäre ich sehr sehr dankbar!
Merci!
Janina


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von: klexel Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 15.02.2011 14:15:45 geändert: 15.02.2011 20:59:13

gibt hier nicht soooo viele KollegInnen, die mit A plus arbeiten.
Wenn du uns erzählst, um was es in dem Text geht, um welche Grammatik oder sonstigen Phänomene es geht, dann könnte man etwas allgemeiner nachdenken, und auch diejenigen, die nicht mit dem Buch arbeiten. hätten vielleicht Ideen. Interessant wäre auch z.B. die Stellung innerhalb der Unité. Ist das ein Liedtext?

Ich sehe gerade, dass du hier ganz neu bist. Also herzlich willkommen hier, viel Spaß beim Stöbern, Finden und Austauschen - und viel Glück für dein Ref.

LG
klexel


Re: Texteinführungneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: jannisunny Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 15.02.2011 15:32:42

Hallo, vielen Dank für die Antwort.
Also, in der Unité geht es um Marseille, einige seiner berühmten Persönlichkeiten etc. Im ersten Text wird z.B. das Leben von Zinedine Zidane beleuchtet, im zweiten geht es um die Probleme der Banlieues bzw. der Immigranten/ Jugendlichen, die dort leben. In der dritte Séquence schreibt im ersten Teil ein sog. éducateur spécialisé in einem "Blog" von seinen Erfahrungen mit den Mädchen der Banlieues und deren Problemen, erwähnt aber auch, dass einige Mädchen wie Diam oder Amel Bent es geschafft haben, mit ihrer Musik dieser Welt zu entfliehen. Im zweiten Teil erzählt Amel Bent (Teilnehmerin Nouvelle Star) etwas über ihre Musik, ihrer Lieder, die Bedeutung ihrer Familie, ihre Vorstellung von Liebe, Heirat,der Zukunft (Insgesamt ca. 20 Zeilen). Zudem gibt es drei kleine Aussagen von Fans (Je ca. 1 Satz). Es ist also nicht sehr lang und mit der Texterarbeitung allein werde ich die Stunde nicht füllen können. Fällt euch z.B. etwas zum Übergang von der einen zur anderen Stunde ein?
Ziel der Stunde ist die Texteinführung/ Erarbeitung und das Verständnis bzw. Festigung. Grammatik wird in der Stunde darauf behandelt (Angleichhung des Partizip passé nach avoir). An Grammatik war in den Texten davor die indirekte Rede in der Vergangenheit, laisser faire/faire faire und als Phänomen der Jugendsprache das Verlan.
Es ist die letzte Séquence in der Unité, ich würde in einer der folgenden Stunden dann auch noch das Lied Ma philosophie von Amel Bent machen.
Ich hoffe, das diese weiteren Infos etwas helfen und bin nach wie vor sehr dankbar für Tipps!
LG,
Janni


Amel Bentneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: kscholl Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 15.02.2011 20:12:26

Hallo Janni,
ich könnte mir vorstellen mit einem Auszug aus dem Lied "Je suis" von Amel Bent zu beginnen, da sie sich dort selbst beschreibt und dieses Lied sehr einfach zu verstehen ist. Gut möglich wäre auch die "introduction" vom Album "dans ma bulle" von Diams. Da zommt sie von der Erde, immer kleiner bis in ihr Zimmer. Man kann die Wörter gur sortieren lassen und landet auch in der banlieue.
Oder mit fotos aus der banlieue oder einem kurzem Romanauszug, z.B. aus 16 ans et des poussières.
Schreib ruhig nochmal, ich bin heuet und morgen noch erreichbar.
LG Kathrin


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