... im Lehrerzimmer ein Fach pro Fach. Im übrigen müsste das Thema anlässlich der "individuellen Förderung" doch brennend aktuell sein.
Ich habe jetzt von einer Kollegin gehört, die nach Klausuren (freies Schreiben) laminierte Blätter mit typischen Fehlern an bestimmte Schüler verteilt und nach der Rückgabe eine oder zwei Stunden FReiarbeit macht, damit die Schüler diese durcharbeiten können. Finde ich sehr attraktiv!
Gruß
m.gottheit

Vorne eine Liste reinlegen, in der man vermerkt, für welche Klasse welches Blatt von welchem Lehrer an welchem Tag (Datum) eingesetzt wurde.


ich hab für mich selbst auch einen ordner, aber "vorn reinlegen" ist nicht so praktisch,weil man dann lang suchen muss, ob genau dieses material schon von genau der klasse schon gelöst wurde.
direkt in der klarsichthülle des materials vermerke ich mir, wann ich es wo eingesetzt habe, am besten, ich schreibe neben das datum auch noch den klassenlehrer der klasse dazu (der bei uns 4 jahre gleich belibt), dann brauch ich nicht überlegen, ob die 2.b vom schuljahr xy die 4.b vom schuljahr yz ist oder nicht.........

lg feul von der didacta