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Forum: "Lehrprobe Märchen (Frau Holle)"

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Lehrprobe Märchen (Frau Holle)neuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: tinchen87w Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 10.03.2011 14:36:34

Hallo ihr Lieben,

ich habe bald meine Lehrprobe in einer 3. Klasse in Deutsch. Ich habe das Thema Märchen und möchte eine Stunde zum handlungs-und produktionsorientierten Umgang mit dem Märchen "Frau Holle" gestalten.
Meine Frage ist zunächst, ob es besser ist, allen Kindern die gleiche Aufgabe zu geben (zB. Tagebucheintrag aus Sicht einer Figur schreiben) oder verschiedene Aufgaben an die Kinder zu verteilen (zB. ein Teil schreibt Tagebucheintrag, anderer Teil stellt Szene nach usw.). Wie würdet ihr das machen? Ich selbst finde eine szenische Darstellung ja ganz gut, aber wie setzt man das um? Normalerweise lasse ich solche Dinge im Flur einüben(wenn nur einzelne Gruppen etwas darstellen sollen), damit die anderen Kinder nicht dadurch gestört werden. Aber ist das in einer Lehrprobe ok(insofern die Türe offen bleibt), verletzt man da nicht die Aufsichtspflicht? Oder sollte man solche Dinge dann lieber komplett im Klassenzimmer machen? Ich bin gerade etwas ratlos, vielleicht könnt ihr mir einen Tipp geben.


wenn duneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: frauschnabel Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 10.03.2011 14:54:44

die SuS verschiedene Aufgaben erledigen lässt, hast du natürlich, geschickt reflektiert, gleich die geforderte Differenzierung. Aber dann musst du gut aufpassen wie du die Sicherung gesatltest, denn dann brauchst du für jeden bearbeiteten Teil eine Sicherung. Oder du kannst die einzelnen Aufgaben so geschickt verknüpfen, dass die Sicherung nur aus allen Teilen bestehen kann!
Da wäre es natürlich viel einfacher alle eine Aufgabenstellung erledigen zu lassen.
Aber mutiger wäre es verschiedene Aufgaben bearbeiten zu lassen


Eine qualitative....neuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: elke2 Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 10.03.2011 18:00:45 geändert: 10.03.2011 18:02:42

Differenzierung wäre das natürlich nur, wenn die verschiedenen Aufgaben unterschiedliche Schwierigkeitsgrade aufweisen würden. Aber was du aufzählst, sind eigentlich nur verschiedene Aufgaben auf fast gleicher Ebene. Ich würde aber nur solche Aufgaben wählen, die zum Schluss zu einem Gesamten zusammengefügt und auch präsentiert werden können, z.B. stellt eine Gruppe die Personen vor mit ihren Eigenschaften
( Plakat ö.ä.), eine andere Gruppe stellt sie szenisch dar. Eine dritte Gruppe erarbeitet vielleicht Fragen zu den Personen, die dann als Quiz zum Schluss beantwortet werden können.
Ein Aufsichtsproblem sehe ich nicht, wenn du auf dem Flur üben lässt und die Türe offen bleibt.Draußen geübt werden kann allerdings nur wenn es nicht so laut ist und die anderen Klassen nicht gestört werden.
Meine Ideen beziehen sich jetzt nur auf die Personen. Du kannst ja ähnliches auch mit der ganzen Geschichte machen.
Vielleicht helfen dir meine Überlegungen ein wenig weiter!
P.S.: Denke daran, dass du das alles ja in eine Unterrichtsstunde packen musst!!


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