Hallo olkj,

zu Deinem ersten Posting. Bin gerade dabei, etwas über EHEC zu verfassen. Das hatte ich vor einem Vierteljahr, als das Thema angesagt war, für meine Studenten ausgearbeitet. Ich schreibe es gerade Oberstufen-verträglich um. Kommt in ein paar Tagen unter 'Arbeitsmaterial'. Sofern ich das richtig verstehe, ist das die richtige Kategorie für sowas.

zu Deinem zweiten Posting. Das mit der Allmacht sehe ich ein. Bei 'ideal' gibt es jedoch beispielsweise bei aktiven Zentren von Enzymen Substrate, die idealer passen, als andere. "Ideal" ist also kein vollkommener Zustand, sondern eine Annäherung an ein Optimum, das sich im direkten Vergleich auch steigern läßt. Aber da läßt es sich dann über 'optimaler' auch gut streiten ...

Have a good time ...

Doc

nicht inzwischen "gegessen"?
Wen interessiert das jetzt noch?

Stimmt eigentlich. Wenn es Dich nicht interessiert, interessiert es auch sonst keinen. Dann kann ich mir die Mühe ja sparen. Ich hätte das als allgemein zur Verfügung gestelltes Unterrichtsmaterial angesehen mit Querverweis auf MRSA, div. Grippeerreger und andere Pathogene, welches die Mitglieder hier bei Interesse gezielt ansteuern und herunterladen können. Ich richte mich aber gerne nach den Gepflogenheiten hier und lasse das dann.

Danke für den Hinweis ...

dich doch erstmal um, was es für deine Fächer und Jahrgänge hier bereits an Materialien etc. gibt. Dann hast du vielleicht eine bessere Vorstellung und siehst, wo du etwas anbieten oder ergänzen könntest.
klexel

Wieso?

Wenn doc_martin sich vorstellen kann, in seinem Fachgebiet Material zu erstellen, kann es doch von großem Nutzen für 4t sein.
Letztlich entscheiden dann die Kollegen - offenbar im Fachbereich Bio - ob sie mit dem Material zufrieden sind oder nicht und wie sie es umarbeiten oder im Unterricht einsetzen können.

Wenn doc_martin sich sonst um Studierende kümmert, ist es doch mal eine gute Schnittstelle zwischen Uni und Schule. Nicht in jedem Bundesland arbeiten die Seminarleiter, die Referendare ausbilden, gleichzeitig auch an der Uni ... und nicht jede Schule liegt im Dunstbereich einer Uni, die PraktikantInnen aussendet.

Mir gefällt 4t unter anderem so gut, gerade weil man so viele Fachleute aus verschiedenen Wissensgebieten hat, die man auch mal fragen kann.

Davon abgesehen hat man doch für EHEC den Verursacher meines Wissens gar nicht wirklich gefunden ... wer weiß, in welchen Samen-Mischungen er in Zukunft auftaucht und mit den Sprossen aufblüht.

Palim

Hallo Palim,

danke für die sehr günstige Bewertung!

So langsam sehe ich das Problem, dass ich mit meiner sehr lebhaften und auch streit'lustigen' Forscher (und Lehre) Mentalität hier nur auf Dosenfutter stoße (sorry!). Und die thematische Auseinandersetzung dann grundsätzlich in der Form endet, dass ich mich hier entweder anpassen oder halt eine andere Webseite suchen muss.

Für mich ist der Schulunterricht ein Buch mit 7 Siegeln, weil ich es mir nicht vorstellen kann, eine marodierende Klasse in den Griff zu kriegen. Andererseits hatte ich von einem Kollegen aus der Forschung fast schon mal seine Faust auf meiner Nase, als wir uns über Tierschutzrichtlinien auseinandersetzten - zu der Zeit war ich Tierstallleiter. Ich habe auch schon als Strahlenschutzbeauftragter Kollegen unterrichtet, die in 'meinen' Isotopenlabors gearbeitet haben - ebenfalls mit ganz anderen Eigenheiten, als in einer üblichen Klasse. Und als Gentechnik-Sicherheitsbeauftragter erlebt man eh jeden Tag einen beinahe-Super-Gau.

Bevor das nun wieder als völlig abgehoben gewertet wird. Das ist ein ganz normales Berufsbild als Lehrer bzw. Beauftragter, hier Schulungen durchzuführen, regelmäßig Auffrischungsunterricht anzubieten und auch mit der 'Klasse' - also hier eher den Individuen - umgehen zu können/zu lernen.

Darüber kann ich mich gerne austauschen und auch Material - evtl. auch zum Strahlenschutz -, bereitstellen, falls das mal an Schulen angesagt ist (das Thema, nicht die Strahlen selbst).

Das müsste ich aber aktiv mitgeteilt bekommen, weil eine typische Strahlenschutzbelehrung auf Oberstufenniveau zu biegen echt Arbeit ist. Und bevor mir wieder vorgeworfen wird "interessiert eh keinen" und "du bist dauernd hier online", lasse ich das auch gerne.

EHEC war schon immer da und wird auch wieder kommen. Hätte in der Ausarbeitung gestanden ...

Mein Tipp: Strahlenschutz hört sich gut an. Man weiß nie, wann der nächste Reaktor den Geist aufgibt. Bereite doch einfach was vor, dass d.M.n. einer Oberstufe gerecht würde.

Sollte es jmd. zu anspruchsvoll sein, kann er das ja ggf. ändern. Das ist ja das Gute an den Materialien hier.

Man soll nie von sich auf andere schließen!

Zum Thema Strahlen und Atomkraft könnte dich auch das Forum interessieren, dass es gleich nach dem Unfall in Japan gab:
http://www.4teachers.de/?action=showtopic&dir_id=2425&topic_id=25966

Eine weitere Möglichkeit ist, dass du dir die Materialien zu den für dich interessanten Themen ansiehst. Vielleicht hast du mehr Informationen als die Ersteller der Materialien ... und bastelst sie entsprechend um.
Dann kannst du beim Upload in der Beschreibung vermerken, dass du das Material in Anlehnung an XY genutzt und verändert hast.

Palim

@sahara14:

Ein noch infantileres "selber" hätte es auch getan ...