lernt sich am besten über das Tun. So ein Modell zu bauen, finde ich eine gute Idee, vielleicht könnten die Kinder ja sowas selbst planen bzw. überlegen, aus welchem Material es sein soll, was es darstellen muss usw. Dann prägen sich die Begriffe von selbst ein.
überhaupt müssen Wörter wie Zahnbein und Zahnmark anschaulich gemacht werden: Bein kommt von Gebein und heißt nix anderes als Knochen. In einem Knochen ist Mark (ich würde mir da was zum Angucken beim Metzger besorgen)
Versuche sind auch immer spannend. Ich mache mit meiner Klasse immer Folgendes (ist zwar nicht zum Aufbau, aber es verdeutlicht, warum z.B. Fluor wichtig für den Zahnschmelz ist): Markiere ein rohes Ei quer und stecke die eine Hälfte in ein Stück Eierkarton voller Zahnpasta. Lass das 5 Tage stehen. Dann Zahnpasta abwaschen und nun das Ei für drei Tage in Essig legen. Die behandelte Seite bleibt hart, die unbehandelte wird wie Gummi.
Ich kenne das Lernniveau deiner Gruppe nicht, aber ich kann mir nicht vorstellen, dass sie besonders erpicht auf ne Menge blöder Wörter ist, unter denen man sich nix vorstellen kann.
