Hallo,

muss in einer Woche mein Reihenthema fürs 2. Staatsexamen abgeben, finde aber kein wirklich schönes Thema für meine Examensstunde.

Fange mit meiner Klasse gerade die Römische Geschichte an und suche ein passendes Thema. Es müsste problemorientiert sein, also am besten einen Fragen aufwerfenden Einstieg bieten und natürlich gute Quellen beinhalten. Ich habe schon alles hin- und hergewälzt...Gracchen, Folgen der Kriege, Caesar, Augustus, Grabinschriften etc. ...aber irgendwie komme ich nicht weiter

Über Anregungen und Vorschläge würde ich mich freuen...

LG

Leider können wir dir gar nicht helfen,

weil du nicht verraten hast,
welche Klassenstufe, welche Schulform, welches Fach,
welches Bundesland

... gemeint sind.

Außerdem gibt es ja in der Regel neben dem Inhalt auch einen pädagogischen Aspekt, den solltest du ebenfalls erwähnen und vielleicht einige deiner Gedanken ausführen... und warum du sie verworfen hast oder welche Fragen bei dir offen geblieben sind.

Palim

Ok...danke für den Hinweis

Es handelt sich um eine 7. Klasse (Gymnasium Hessen) im Fach Geschichte.

In dieser Schule handelt es sich also um Anfangsunterricht. Die SuS sind sehr aufgeweckt und für alles zu haben.
Vom Stundenkonzept her müsste der Einstieg die SuS zu Fragen und Vermutungen ermutigen (ich arbeite gerne mit Bildeinstiegen..in der Antike finde ich es aber schwierig). Diese Fragen sollten dann am besten über eine Quellenarbeit gelöst werden können. Darüber hinaus sollte am Schluss noch eine Problematisierung erfolgen (findet ihr das gut? oder was würdet ihr tun? Ist das heute auch noch so? usw.)

Ich hoffe, dass war etwas genauer...

LG

Zuerst hatte ich an die Via Appia gedacht. Hier kann man schön mit Hilfe von Fotos beschreiben, um was es sich handelt...Die SuS könnten dabei stutzig werde, warum ehemals an einer Hauptverkehrsstraße Grabmäler lagen. Fragen könnten sein: Wozu wurden Gräber erbaut? Was stand da drauf? usw. Hierzu könnte man zB eine Grabinschrift auswerten. Hierbei gibt es natürlich sehr viele

...letztendlich ist aber die Quintessenz hier schwierig. Möglich wäre die erarbeitung der römischen Tugenden...Laufbahen, Darstellungsverhalten der Römer..

aber alles irgendwie nicht so richtig griffig oder später diskutiebar...

Wie du ja selbst schreibst, ist das Thema sehr schwierig und die Qunitessenz soll am Ende auch stimmen.

Welcher Bereich ist denn für dich /laut Plan wichtig?
Geht es eher um Bauwerke, Grundlagen der Demokratie, Herrschaft, Alltagskultur...?

Oder willst du dich an den zur Verfügung stehenden Quellen orientieren?

Palim

Genau...das Material wäre eher ausschlaggebend.

Prinzipiell könnte man natürlich auch schön über Caesar und das Attentat sprechen...aber die Quellenlage ist nicht so überwältigend.

Generell wäre eben ein Thema sinnvoll, dass eine interessante Fragestellung in sich trägt und gute Quellen zur Bearbeitung bietet...

hast du einen Geistesblitz, wenn du mal in unserer Bildersammlung stöberst??

http://www.4teachers.de/?action=show&id=667399

Das Sichten der dir zur Verfügung stehenden Geschichtsbücher und Materialien kann ich dir leider nicht abnehmen.

Solltest du konkretere Vorstellungen haben, bin ich gerne bereit, dir für deine Unterrichtsstunde Ideen zu geben oder Fragen zu beantworten, aber ein Thema eingrenzen kann ich für dich nicht.
Tröste dich: vielen geht es so, dass sie meinen, fürs Examen ist keine Idee und kein Material gut genug.

Palim

...die Themen sind zwar schön (Wohnen/Leben in Rom, Legionäre usw. ...) aber bieten wenig Problemorientierung und Diskussionsmöglichkeit

Leben der Römer damals und heute??
Reden kann man darüber viel, (Bild)material gibt es auch viel.
Oder Schule damals und heute??

Muss es denn sooooo problemorientiert sein??