können hier in diesem Thread auch gerne die Wettervorhersage schreiben oder Kochrezepte austauschen..

Jeder darf hier alles...

ist es schon Zufall, was bei Jugendlichen - trotz aller
unserer Mühen- hängen bleibt und weiter wächst. Vielleicht ist
was Wahres dran an dem:"Etliches fiel auf den Weg und wurde
zertreten, etliches fiel unter die Bäume und wurde von den
Vögel vertilgt, etliches fiel aber auf fruchtbare Erde und
trug 100fältige Frucht."

Ich hatte zuletzt deutsche Geschichte gemacht und keinen
Erfolg - dachte ich. Und dann stritten sie sich in der Pause
drum, ob DDR eine Fortsetzung der Nazidiktatur war, meine HS.

meiner ansicht ja nicht so sehr. Das liegt zuweilen an einer geschichtsdidaktik, die von urteilsbildung ausgeht. D.h. geschichte ist relevant, wenn meine aktuelle handlung, einsicht oder wahl beeinflusst werden. Ich entwickle ein urteil über aktuelle ereignisse durch den historischen zusammenhang. Z.b. die weltmacht USA werden für ihre rolle als weltpolizei kritisiert. Also frage ich nach den historischen ursachen der mentalität der menschen in den USA.
(Vgl. Urteilsbildung im Politikunterricht; bpb)
Und ich denke auch, dass es in dem angesprochenen altersgruppen vermeintlich wichtigere themen gibt.

Gruß
biwak