Ich unterrichte in Durban, Südafrika, an der deutschen Schule. Für den Musikunterricht gibt es keine Gelder und wir sind total auf uns gestellt. Hat irgend jemand ein ausgearbeitetes Programm für den Musikunterricht der Klase 1 und 2, das wir ohne Musikinstrumente anbieten können. Bisher machen die Kinder null mit und für die Musiklehrerin ist es der absolute Stress.

herzlich willkommen hier und viel Spaß beim Stöbern, Finden und Austauschen.

Wenn ihr keine Instrumente habt,könnt ihr euch vielleicht welche bauen ?? Vielleicht nicht die Erstklässler, aber evtl. können die älteren Schüler im Werkunterricht helfen, euch ein kleines "Orchester" zusammenzubauen.

Hier gibts nen Link dazu:

Achtzig Instrumente zum Musizieren, die wir selbst bauen können

http://www.kölnpercussion.de/files/fortbildungen/Instrumentenbauverzeichnis.pdf

Hinweis: Sollte der Link (z.B. mit firefox) nicht funktionieren, dann einfach auf www.kölnpercussion.de gehen, dort "Downloads" => "Fortbildungen-Materialien" anklicken. Im Fenster steht dann die "Instrumentenbaudatei" in der langen Liste(als pdf). Beim Draufklicken öffnet sie sich in diesem Fenster und kann dann auch gespeichert werden.

Oder Musik mit Körperinstrumenten??

http://www.edidact.de/articlesid/225098/Detail/Wir_machen_Musik_mit_Koerperinstrumenten_3.-4._Klasse_.htm

Material kann man sich (kostenpflichtig) herunterladen, der erspart dir die sicher teuren Portokosten.

Ist zwar für Klasse 3-4, aber Ideen kann man da sicher klauen??

ist absolut unklar, wie SuS der 1. und 2. Klasse im Musikunterricht null mitmachen. Kinder in diesem Alter singen, tanzen und musizieren im Allgemeinen für ihr Leben gern und wenn ich Musik vertrete, habe ich auch kein Instrument zum Singen, aber die meisten Kinder machen mit Begeiserung mit.

Um etwas dazu zu sagen, bräuchte ich schon etwas mehr Hintergrundwissen. Was sind das für Kinder? Warum machen sie so ungern Musikunterricht, was sind sonst ihre Interessen usw.?

caldeirao, was ist der Hintergrund? 1./2. Klasse sagt noch
nicht unbedingt etwas über das Alter aus und schon gar nichts
über soziales Umfeld, Nöte und Allgemeinzustand der Kinder.
Schiller sagte sinngemäß in seiner ästhetischen Erziehung: Der
Mensch muss essen und ein Dach über dem Kopf haben, bevor er
spielt und damit zum Menschen wird.

Dann hilft es auch nicht etwas zu bauen, womit man spielen
könnte.