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Forum: "Gesetz von der Erhaltung der Masse"

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Gesetz von der Erhaltung der Masseneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: kay-atzel Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 05.12.2012 00:29:15

Hallo, ich bin Studentin und muss für Fachdidaktik einen Vortrag (mit Versuch) zum Thema Gesetz von der Erhaltung der Masse halten. Nun überlege ich schon seit über eine Woche, was für Alltagserfahrungen Schüler zum Thema mitbringen könnten, um es als Einstieg zum Experiment (Verbrennung von Streichhölzer im offenen und geschlossenen System zum Vergleich) zu nehmen. Bis jetzt sind mir nur "Widersprüche" zum Gesetz eingefallen, da Schüler im Alltag normal mit offenen Systemen zu tun haben. Es wäre mir sehr hilfreich, wenn jemand eine Idee dazu hätte!
lG
Kat


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von: matthias82 Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 05.12.2012 01:05:18 geändert: 05.12.2012 01:06:10

Ich hab meinen Schülern ne Folie im Wer wird Millionär Stil aufgelegt "Bei einer chemischen Reaktion (z.B. Verbrennung einer Kerze) sind die Produkte ...

a. schwerer als die Edukte
b. leichter als die Edukte
c. gleich schwer wie die Edukte
d. schlanker als die Edukte

Dann als Publikumsjoker die Klasse befragt, kam eigentlich bisher immer raus, dass sie sich nicht einig sind

Damit hast du Alltagserfahrung (die SuS sind neugierig, weil sie sich nicht mehr so sicher sind) und nen motivierenden Einstieg mit voller Klassenbeteiligung.

Dann kannst Versuche machen.

1. Verbrennung Streichhölzer offen -> SuS sehen alles wird leichter, also muss a stimmen

2. Verbrennung Eisenwolle offen -> SuS sehen es wird schwerer ... usw.

Widerspruch! SuS überlegen lassen, Beobachtungen v.a. beim Streichholz rekapitulieren => Rauch steigt auf, man misst ja gar net alles, wie könnte man alles messen? Zumachen

Streichholzversuch nochmal machen, evtl. noch n Bestätigungsexperiment mit Silbernitrat NaCl Fällung und fertig.





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