Hallo
ich habe kommende Woche einen UB im Jahrgang 6
(Förderstufe) zum Thema Wald und suche noch hilfreiche
Tips für eine ansprechende Stunde. Ich würde gerne etwas
zum Nahrungsnetz machen und dieses am Ende auch
darstellen. Leider fehlen mir die Ideen für den Einstieg
und die Erarbeitung, um auch die Kompetenzen irgendwie
aufzugreifen. Ich habe schon bei Lernen mit Aufgaben
nachgeschlagen aber so richtig weit bin ich nicht
gekommen. Der pädagogische Schwerpunkt liegt in der Stunde
darauf, wie ich mit der Heterogenität meiner Klasse
umgehe. Differenzierung wäre also angesagt.
unterschiedliche Aufgabenniveaus wären auch eine
Möglichkeit, allerdings habe ich das noch nie gemacht.
Es ist mein erster UB in Bio und irgendiwie suche ich noch
nach dem Super-Einfall.

Gib doch mal Wald in die Suchfunktion für Links.
Da könnte durchaus etwas dabei sein, aus dem du Ideen schöpfen könntest.

Und Wald bei der Materialsuche für Bio hast du sicher schon ausprobiert, oder?

Manchmal kann man auch durchaus Material für die Grundschule so verändern, dass es für Klasse 6 passt.

Hast du PCs mit Internet im Raum? Dann gibt es hier eine nette kleine Spielerei zur Nahrungskette:

http://www.planet-schule.de/wissenspool/lebensraeume-entdecken-der-wald/inhalt/multimedial.html

und
http://www.kidsnet.at/Sachunterricht/wald.htm

Mich würde noch interessieren, was du vorab schon gemacht hast.

Sind die Kinder schon mit Tieren aus dem Wald vertraut?
Um ein Nahrungsnetz darstellen zu können, müssen ja die einzelnen Tiere und ihr Räuber-Beute-Verhalten bekannt sein.

Vielleicht kannst du in verschiedenen Gruppen Tier-Steckbriefe oder -Sachtexte nutzen, in denen die Schüler Nahrung und Feinde erarbeiten
... und diese dann am Ende in ein Netz setzen oder bauen?

Vielleicht könnte man es anschaulich mit Bildern der Tiere und mit Pfeilen, auf denen "wird gefressen von" oder "frisst" steht, auf dem Boden legen, an die Tafel bringen etc.

Nur mal so als Gedanken-Idee.

Viel Erfolg beim Planen

Palim

Übrigens gibt es vom Bundesministerium für Landwirtschaft etc. kleine Wald-Broschüren, die man bestellen kann. Das habe ich gestern auf der Messe gesehen.

Hallo, den Link, den Klexel oben als nette Spielerei angepriesen hat, habe ich mit meinen Schülern (HS, 7. Klasse) schon benutzt. Sie fanden es witzig- und einzelne Schüler durften verschiedene Tiere anklicken. Wäre doch vielleicht eine Idee für den Einstieg. Danach nochmal an dem Beispiel (z.B. mit Bildern) an der Tafel gemeinsam ordnen. Eignet sich meiner Meinung nach aber eher für den Nahrungskreislauf, weil auch Bodentiere usw. in der Animation auftauchen.Sicher aber auch für Nahrungsketten nutzbar. Dann könnten die S. danach eigene Nahrungsketten bilden (Differenzierung Bilder/ Wortkarten/ eigene Ideen)... Vielleicht sind das ja ein paar brauchbare Denkanstöße.
Viel Erfolg!

ne Idee (auch wenn es für Klasse 8 ist?)
http://members.tripod.com/c_garbe/oekowald.PDF

und hier:
http://www.4teachers.de/?action=search&searchstring=nahrungskette&searchtype=materials&searchfach=1