Ich schreibe einfach nochmal kurz worum es geht
Es wäre sehr hilfreich gewesen, wenn du uns das gleich geschrieben hättest.
Zu deinen Fragen:
Untertitel?
Ich kenne den Film nicht und weiß nicht, wie schwierig er zu verstehen ist. Normalerweise sind Untertitel nicht Sinn einer Englischstunde. Aber vielleicht gehts nicht anders?? Das musst du entscheiden.
Wiederholung:
Ich gehe mal von den üblichen Hörverstehenstexten aus, auch bei den Abschlussprüfungen z.B.
Da wird immer wiederholt. Auch bei normalen Stunden spiele ich Hörtexte 2-3x (Globalversehen, Detailverstehen, das Ganze mit Arbeitsblättern zum Hörverstehen zur Unterstützung)
Bei Filmausschnitten gilt doch meistens die Reihenfolge:
Pre-viewing activities
While-viewing activities
Post-viewing activities
Nur so wird es dir gelingen, dass die SuS aufmerksam folgen.
Ich geb dir mal ein Beispiel für diese "activities":
Total anderer Film, total anderes Thema und andere Klassenstufe. Ich wollte dir nur zeigen, wie man eine Filmsequenz im Unterricht behandeln kann.
Hier ist der kleine Film (knapp 5 Min.):
http://www.planet-schule.de/sf/php/02_sen01.php?sendung=8330
Und hier sind die Aufgaben
http://www.planet-schule.de/wissenspool/london-files/inhalt/unterricht/royal-parks-apprenticeship.html
Musst ein bisschen runterscrollen
Wenn du diesen Aufwand dann aber mit 3 Filmsequenzen machen willst, besteht die Stunde fast nur aus Gucken und ABs ausfüllen.
Da würde ich dann eher reduzieren und nur eine entscheidende Stelle vorführen, den Rest der Stunde dann mit weiteren Aufgaben / Sammlung von Argumenten / Diskussionen etc. füllen.
Du kannst das Ganze natürlich weiter ausführen, wenn du mehrere Stunden zum Thema machen willst (sowas schriebst du glaube ich im Eingangsbeitrag)
Aber trotzdem würde ich in einer Stunde nicht mehr als einen Filmausschnitt behandeln, egal, aus wie vielen Stunden die Einheit letztendlich bestehen wird..
Ich finde das Thema für eine 10. Klasse auch recht anspruchsvoll.
Viel Glück dabei.