bei den ganzen Diskussionen, dass oft "entweder oder" gedacht und verstanden wird anstatt "sowohl als auch". In jedem System, in jeder Geschichte steckt was gutes drin, aber was spricht dagegen, das, was andere offensichtlich besser machen, abzugucken, auch auszuprobieren? Warum sind viele Lehrer (die hier anwsenden natürlich ausgenommen) so ängstlich oder skeptisch oder auch zu bequem, mal neue Wege zu beschreiten?
Wo kämen wir da hin, wen jeder fragte, wo kämen wir hin, und niemand ginge um nachzuschauen, wohin man käme, wenn man ginge!!!
Rolf, der Einfluß deiner Arbeitsweise nimmt kontinuierlich zu. Wenn ich Dich und die Kinder nicht erlebt hätte, hätte ich mich vielleicht nicht so weit aus dem Fenster gelehnt. Es ist hart, aber es lohnt sich bestimmt.

wisst ihr was ich am schlimmsten dabei finde, meine fast erwachsenen schüler los zu lassen, sie machen zu lassen?
nein, nicht die kritik einiger schüler (anfänglich)
auch nicht die anfeindungen einiger kollegen
oder die (milde ausgedrückt) Verwunderung vieler Eltern
was ich am schlimmsten finde, es auszuhalten, dass alles anders läuft als ich es eigendlich gerne hätte. zu warten bis das resultat da ist. geduld zu haben. nicht die zügel in der hand zu haben.
- das ist das schwerste, und da muss ich noch gewaltig daran arbeiten. ich falle immer wieder in alte lehrerzentrierte muster zurück.

das mit der zuversicht ist wohl am schwersten.
wenn die nicht da ist, knickt man bei anfeindungen ein.
ohne zuversicht änderst du allerdings nichts oder zu wenig.
danke, poni. in der beziehung , ausbreitung so einer denk- und arbeitsweise, verteilt sich meine zuversicht eher auf jahrzehnte oder jahrhunderte.
um im schulanfang von der buchstabiermethode zur lautiermethode zu wechseln, brauchte es fünfhundert jahre.
trotzdem bin ich beharrlich. jetzt "begleite" ich eben diese neu eröffnete freie schule.

hallo rolf und jamjam,
auch ich bin ja der meinung, daß jeder für sich was ändern muß und nicht nur meckern.
schüler (vorallem jüngere) sind extrem wissbegierig und WOLLEN lernen, man muß es ihnen nur schmackhaft machen und gut verkaufen.
deine methode, rolf, ist sehr gut. gratuliere!
ähnlich arbeite ich hier, mit meinen schülern, da auch ich selbständig bin und mich vor niemandem zu rechtfertigen habe (außer den eltern).
die freude in den augen der kinder zu sehen, wenn sie etwas meistern oder wir gemeinsam etwas schaffen und erarbeiten, ist belohnung genug!
aber wie schon gesagt, es wird wohl ewig dauern, bis sich das ganze gedreht hat, weltweit!
ich hoffe trotzdem, daß wir gemeinsam vielleicht etwas schneller an der uhr drehen könen...

sunflowermaedl

--- lernen menschen doch nicht in der schule

da weiß die gesellschaft schon, was sie diesem system anvertrauen darf

wenn kinder in die schule kommen, haben sie so viel schon ohne unsere merkwürdig strukturierte schule gelernt

ketzterisch: wenn in deutschland die menschen nach der gleichen methode sprechen wie lesen lernen müssten, bin ich mir nicht sicher, ob das zum gleichen erfolg führt wie die jetztige anarchistische methode: jede/r zu seiner zeit auf seinem/ihren weg : unorgansiert

rooster