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Forum: "Deutsch Klasse 8 Fachfremd"

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Deutsch Klasse 8 Fachfremdneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: walpurga86 Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 10.06.2013 19:11:43

Hallo ihr Lieben,

folgendes "Problem": Ich unterrichte eine 8. Klasse Förderschule fachfremd in Deutsch. Soweit kein Problem. Allerdings geht es ja nun für meine SuS langsam aber sicher auf den Abschluss und die Bewerbungen zu.
Nun möchte ich gerne nochmal etwas intensiver an Rechtschreibung und Grammatik mit ihnen arbeiten. Dafür würde ich im Voraus gerne den Ist-Zustand feststellen. Klar hab ich mir aus den Klassenarbeiten schon was herausgesucht. Aber kennt ihr trotzdem einen guten Test oder ähnliches mit dem ich nochmal genauer gucken könnte wo ich Schwerpunkte legen sollte? Wie macht ihr das? Könnt ihr Material etc. empfehlen?

Danke schonmal!


Stöbereneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: schwingrid Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 11.06.2013 17:02:59

doch mal in unserem D-Ordner, vielleicht unter Förderunterricht.


HSP oder Fehleranalyse an eigenen Textenneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: landmaedl Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 13.06.2013 21:14:31

Hallo,

ich bin zwar nicht an einer Förder- sondern Grund- und Mittelschule tätig aber als Förderlehrerin immer am Diagnostizieren und Testen und kenne mich mit Test ein bisschen aus.

Für die Rechtschreibung eignet sich die Hamburger Schreibprobe 5-9 B (Basis) ganz gut. Das ist ein Test, den man beim vpm-Verlag bestellen, in der Klasse durchführen und übers Internet auswerten lassen kann. Die Schüler schreiben dafür genannte Wörter und Sätze auf, welche dann ausgewertet werden. Die Auswertung gibt Aufschluss darüber, welche Schüler z. B. das lautgetreue Schreiben, Rechtschreibregeln oder den Umgang mit Wortbausteinen üben sollten. Zudem wird auch die Groß- und Kleinschreibung und Zeichensetzung beurteilt, welche wiederum auch auf die Kenntnisse im Bereich Sprache untersuchen wie z. B. Wortarten, Satzstrukturen Rückschluss geben können.

Neben einem Test ist es auch immer sinnvoll eine Fehleranalyse anhand der selbst verfassten Texte der Schüler zu machen, da diese aussagekräftiger sind, weil sie den "echten" Wortschatz der Schüler wiedergeben. In den Texten lassen sich anhand der Formulierungen und des Satzbaus auch die Probleme der Schüler im Bereich Grammatik gut erkennen.

Ich hoffe ich konnte dir etwas helfen.

Lg Landmaedl



Ganz so wissenschaftlich ist mein Tipp nichtneuen Beitrag schreiben zur Forenübersicht   Seitenanfang
von: caldeirao Userprofil anzeigen Nachricht senden erstellt: 13.06.2013 22:19:36

aber vielleicht reicht dir eine einfache Fehleranalyse.

Ich habe mit den Kindern immer ein Diktat geschrieben und dann hier einen Bogen zur Fehleranalyse genommen. Da sind hier mehrere unterschiedlicher Qualität. Du kannst Dir ja einen auswählen. Das Diktat habe ich von hier und es ist von phoenixx AB Fehlertext verbessern. Ich habe nicht den Text verbessern lassen, sondern als Diktat schreiben lassen. Das war für mich immer ein guter Anhaltspunkt.


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