Hallo zusammen!

Ich möchte mit meiner 3. Klasse ausprobieren,
Raps singen zu lernen, da gibt's bspw. welche aus
den Büchern "Das Raphuhn" oder "Raptosaurus"...

Braucht es dazu irgendeine spezifische Einführung(oder
Übungen), damit alles funktioniert oder reicht es als
Einführung aus, den Text miteinander anzuschauen, um
dann eigentlich gleich loszulegen?
Da fehlt mir irgendwie die Erfahrung (unterrichte erst
seit einem Jahr)

Was mir in den Sinn kommt, ist einfach jeweils als
Lektionseinstieg eine kleine Rhythmusübung im Kreis zu
machen, Vor-/Nachpatschen etc...aber ich weiss nicht, ob
das so auch reicht.

Danke schonmal und Gruss

nuuna

dir diese Links?
http://rappenlernen.blogspot.de/2010/02/einfuhrung.html
Das ist ein Blog, wo du dich rechts durch die diversen Themen klicken musst.

http://www.4teachers.de/?action=showtopic&topic_id=4309&page=0
Ein Thread hier bei 4teas


http://www.4teachers.de/url/6094
Noch ein paar Tipps

Ansonsten gib mal 'rap' in die Suchfunktion für Materialien ein, da gibts eine ganze Reihe von Raps, vielleicht auch für deine Zwecke.

Und gib mal bei youtube in die Suche 'rappen lernen'. Dort findest du diverse Tutorials.

danke für deine Tipps! Werde auf jeden Fall einen Blick darauf
werfen.

sind auf jeden Fall sinnvoll und wichtig.
Du wirst schnell merken, dass viele Schüler sich mit dem Grundrhythmus, einem einheitlichen Tempo und den Betonungen recht schwer tun.
Daher würde ich das erst mal gründlich üben. Prima sind dazu Bewegungen wie "Stampf - Patsch - Klatsch -Schnips" für einen 4/4 Takt oder nur "Stampf -Klatsch" für 2/4.
Wenn das dann einigermaßen im Tempo geht, können erst mal die Vornamen der Kinder richtig in den Rhythmus eingefügt werden (auf Auftakte achten). So bekommen die SuS ein grundlegendes Gefühl dafür, wann betonte und unbetonte Silben gesprochen werden.
Für den Rap-Text eigenten sich dann z.B. folgende Übungen:
1. gehen und laut bis 8 zählen
2. gehen, klatschen auf 1 und 3
3. gehen, klatschen auf 2 und 4
4. gehen, klatschen auf „und“
5. klatschen auf „und“ ohne gehen für starke, mit gehen für Schwächere
6. klatschen und Mitsprechen des Textes

Ich dachte zuerst an
http://de.wikipedia.org/wiki/Raps

rfalio

sagt's einer! Ich hatte beim Lesen der Überschrift genau dieselbe Assoziation. Und obwohl der Thread immer wieder hochschwimmt und man sich ja jetzt gewöhnt haben könnte, ist mein erster Gedanke stets: Was will die mit dem gelben Zeug im Unterricht?


Und weil ja immer alles für was gut ist, so auch diese Fehlinterpretation, denn sonst hätte ich hier nie reingeschaut und dann hätte ich nie ivys tolle Tipps gelesen. Find ich prima und werde ich unbedingt mal ausprobieren.

Ich muss mir erst mal die Lachtränchen wegwischen.

Janne, es freut mich, wenn dir meine Tipps gefallen haben.
Ich habe das Ganze auch schon ausgeweitet und in der Vorweihnachtszeit dann "Adventsraps" schreiben lassen. Ganz simpel nur eine rhythmische Aneinanderreihung verschiedener Schlagworte, die den SuS zum Thema Weihnachten eingefallen sind. Die haben wir gesammelt und dann wie die Vornamen in den Grundrhythmus eingefügt. Klang ganz toll am Ende und hat vor Allem tierisch Spaß gemacht.

Raps, daran habe ich gar nicht gedacht, dass man das anders
verstehen kann xD

ivy, danke auch für deine Tipps! Ich denke auch, dass
irgendeine Übungsform wichtig zur Einführung ist.

Ich werde es jetzt so ausprobieren:
Jeweils 10-15 min zu Beginn der Musiklektion solche
rhythmischen Patsch-/Sprechübungen, danach z.B den Text vom
Rap lesen, rhythmisch sprechen, auswendig lernen, in Gruppen
vortragen etc.

Und ja, wenn alles gut funktioniert und sie das Rappen noch
nicht satt haben, wäre es ein toller Abschluss, den Song
irgendwie mit Solorappern, Bodypercussion etc. zu
arrangieren und aufzunehmen...
Ich gebe euch dann bescheid, falls ich mal tatsächlich so
weit kommen sollte xD