Du schreibst Linien,
in der Aufgabenstellung steht nicht, dass es nur 8 Begriffe sein sollen,
... und am Ende sind die Schüler bestraft?

Sei doch froh, dass sie ihr bestes geben und du viele Antworten bekommst.

In Klasse 2 deinen Frust auf Kosten der Schüler auszulassen und sie dahin zu erziehen, wenig zu schreiben, mit dem Ergebnis, dass sie bei der nächsten Arbeit verunsichert sind und lieber etwas weglassen, halte ich für ganz schön kurzsichtig.

Meine Güte,
die Kinder sind gerade mal 8 Jahre alt und es ist nur ein Test!
In Klasse 2 sollen sie an Klassenarbeiten herangeführt werden, mehr nicht.

Belohne sie doch einfach dafür, dass sie so eifrig sind.
Und beim nächsten Mal steht in der Aufgabenstellung deutlich, wie du es anders haben möchtest.

Palim

Apropos Frust, Palim, kein Grund sich gleich so aufzuregen. Ich habe schließlich noch nichts korrigiert oder ausgewertet, sondern frage hier erst vorher! Ich bin Gymnasiallehrerin und stehe vor dem Ref und befinde mich gerade in einer Grundschule als Feuerwehrlehrkraft, korrigieren ist mir also genauso fremd, wie das Arbeiten schreiben für die Kinder.
Aus der Beantwortung der Aufgabe kann man deutlich sehen, dass die Aufgabe - egal, ob das steht, sie sollen 8 Antworten geben oder nicht - nicht verstanden wurde. Die Mehrheit der Antworten ist einfach falsch. Wenn man jetzt alles mögliche hinschreibt, dann ist das für mich kein Eifer, sondern Unverständnis.

gar nix passiert ist, könntest du vielleicht den Test noch umschreiben und einfach nochmal machen? Und dann mit Ansage, dass eben nicht wahllos alles als Antwort gilt, sondern wie du es eben haben willst?
Dann wäre der erste Test halt so eine Art Probelauf gewesen.

spielt die Note eigentlich keine Rolle. Sie hat doch größtenteils die Aufgabe zu motivieren.

Ich finde es ut, dass Du empathisch reeagierst und eben am Überlegen bist. Wie schon geschrieben. Ich würde vielleicht ganz minimal abziehen. Ich finde Konsequenz von Anfang an sehr wichtig. Aber es sollte kaum weh tun- also vielleicht noch in den Minus Bereich gehen. Andere Variante. Musst Du denn das Bewerten? Kannst Du nicht nur die guten Arbeiten bewerten? Andere leistungen vielleicht mündlich bewerten? Ich glaube, wenn Du Deinem Herzen folgst, machst Du das Richtige.

anders gesehen:
Eine der Arbeiten, bei der "zu viel" geschrieben/angekreuzt wurde, den Kindern zeigen und fragen, wie sie als Lehrer agieren würden.
So können sie selbst - mit den Augen eines Lehrers - erkennen, dass es nicht (immer) zielführend ist, mehr als das Erforderte einzutragen/anzukreuzen.
Meist sind Kinder viel strenger denn ihre Lehrer.

dafy