zu den von mir verwendeten Materialien:
[url]https://dl.dropboxusercontent.com/u/2681777/homepage
/schule/math/material.html[/url]. Wie ich sie verwende,
ist in den anderen Kapiteln beschrieben.
Selbstverständlich ist zunächst der Zahlbegriff zu
festigen, und da spielen die Zahlenkarten keine Rolle.
Das kann man mit den Steckwürfeln machen, mit dem
unbeschrifteten Zehnerfeld (mein Favorit) oder - an
dieser Stelle gleichwertig - mit dem 20er-Abakus, sowie
mit anderen Materialien.
Die Zahlenkarten kommen dann vorteilhaft ins Spiel, wenn
es um die Darstellung des Zwerg-Riesen-Prinzips geht, um
den Zehnerübergang, dem Rechnen ZE+Z, usw., d.h. immer dann, wenn die Zerlegung ZE in Z0 und E eine Rolle spielt.
Auch wenn Kinder im 2. Schuljahr Zehner und Einer verwechseln, zeige ich ihnen mit den Zahlenkarten, wie die Zahl zusammengesetzt ist.
Äußerst vorteilhaft finde ich damit die Demonstration des
Teilschrittverfahrens bei der Subtraktion (siehe
[url]https://dl.dropboxusercontent.com/u/2681777/homepage
/schule/math/zr20.html[/url]).
Sorry, die Links funktionieren nicht, wahrscheinlich weil sie zeilenübergreifend sind.
Man kann aber über
http://www.horst-albrecht.de
einsteigen und sich über 'Grundschulkinder fördern' > 'Mathematik' zu den entsprechenden
Kapiteln 'Anschauungsmaterialien' und 'Zahlenraum bis 20' hangeln.