Hallo, ich habe bald meinen nächsten Unterrichtsbesuch und möchte mit meinen 9. Klässlern Mitose mikroskopieren. Leider stehe ich momentn total auf dem Schlauch und weiß nicht, in welche Problemfrage ich diese Stunde einbetten kann. Die SuS kennen den Ablauf der Mitose bereits, die Stunde ist eher eine Vertiefung/ Scherung. Es wäre halt schön wenn am Anfang irgendein Problem steht, das hinterher gelöst wird. Wenn das gar nichts wird brauche ich zumindest einen gute Einstieg, der motivierend ist. Ich hoffe ihr habt ein paar Ideen :)

LG

Warum nicht zwei Bilder: einmal ein Bild von einer befruchteten Zelle und dann ein Bild einer ausgewachsenen Pflanze? Wenn du Pflanzenzellen mikroskopierst, solltest du bei Pflanzenbildern bleiben, näher ist den Ss sicherlich der menschliche Embryo. Es schliesst sich die Frage an, wie es in kurzer Zeit zu so vielen Zellen kommt. Man kann auch eine Kultur zeigen, in der aus einer Zelle eine ganz: neue Pflanze entsteht. So könnte man darauf kommen, dass alle Zellen das komplette Erbgut enthält. Stichwort: Totipotenz der Zelle, Stammzellen.