Hallo zusammen, 

ich habe zu Beginn des Schuljahres einen neuen Spanischkurs übernommen.

In diesem Kurs sind jetzt insgesamt 33 SuS - darunter 5 Muttersprachler sowie einige SuS, die bereits ein Jahr Spanischunterricht hatten.

Das möchte ich jetzt möglichst sinnvoll für den ganzen Kurs (und auch für mich) nutzen.

Ich hab schon relativ lange nach gutem Material zum Umgang mit Muttersprachlern gesucht, aber bisher nichts brauchbares gefunden. Es geht mir darum die SuS in den Unterricht einzubinden, ohne dass die Neuanfänger ausgegrenzt oder bevormundet werden...

Das fällt mir im Moment noch etwas schwer.

Habt ihr irgendwelche Ideen oder kennt gute Literatur zum Thema?

Herzlichen Dank bereits im Voraus!

In welchem Alter sind denn die TeilnehmerInnen des Kurses?

Wenn der Kurs so groß ist, würde ich die Muttersprachler nutzen

a) um bei kooperativen Lernformen jemanden in die Gruppen zu setzen, der als Korrektiv fungieren kann: Lesen in Gruppen, Dialoge sprechen, Schnappspiele,

b) um als eigenständige Gruppe recht selbstständig etwas zu erarbeiten, während die Anfänger etwas anderes lernen. Das kann ein herausforderndes Thema sein, Dialoge oder etwas weiterführendes zum Themenfeld, das die Anfänger gerade bearbeiten.

Vielleicht können sie auch einfache Fragen entwickeln zu einem Thema oder selbst ein weiteres Thema für die anderen vorbereiten?

Palim