...um Unterrichtsstörungen entgegenzuwirken. Ich bin nun auf die Internetseite zu dem gleichnamigen Buch gestoßen, die ich euch nicht vorenthalten möchte
Für alle Interessierten:
http://www.trainingsraum-methode.de/

LG sheera

guter link! wir selbst würden uns soetwas an der schule wünschen,
doch die stunden dafür gibts schlichtweg nicht. wer hat sowas an
seiner schule und wie wird das finanziert?
silkeog

ist so etwas nur an größeren Schulen möglich, die sich die Stunden dafür irgendwie abzwacken oder wo der eine oder andere auch mal eine Springstunde opfert. An kleinen Schulen klappt das nicht und auch mit dem "ofern" haut das nicht hin. Wie soll man mit 12 KollegInnen 30 Stunden abdecken?

alten Schule gabs das.

Ich habe massig Materialien dazu - allerdings nur in Papierform. (Wie sieht der TR aus, welche Zettel hängen da, Vordrucke etc....)

Das Prinzip ist toll, aber in der Realität sieht das leider anders aus.
Bei uns wurde ein Spaß daraus, wer als Erster aus dem Klassenraum in den Trainingsraum musste. Die SuS haben da einen Wettkampf raus gemacht.

Gründe:
- Nicht alle LuL haben das Prinzip mitgetragen.

- Nicht alle Eltern haben das Modell unterstützt, ihren Kindern sogar gesagt, es sei nicht schlimm, wenn sie im TR landen würden. Schließlich wäre da nur der Lehrer überempfindlich...

- Der Trainingsraum war nicht kontinuierlich beaufsichtigt, man konnte also nur in einigen Stunden SuS dorthin schicken.

- Es gab einen irrsinnigen Unterschied bei der Akzeptanz der Rückläufer (die Zettel, die die SuS im TR ausfüllen müssen) - manche LuL haben die SuS permanent zurückgeschickt, manchen haben alles (auch den größten Mist) akzeptiert.

Hallo!
Wir sind eine sehr kleine Schule im Aufbau und arbeiten seit diesem Schuljahr mit dieser Methode.
Dabei gibt es aufnehmende Klassen. vorwiegend die höheren, um die jungen Schüler nihct auf dumme Gedanken zu bringen.
Die Lehrer haben TR-Zettel stets dabei, wenn jemand raus muss, bekommt er diesen Zettel, darauf ist vermerkt, wann genau er rausgeflogen ist. Im Sekretariat muss der Schüler erfragen, welche Klassse ihn aufnimmt, dort muss er sich unverzüglich hinbegeben. In der Klasse wird von der Lehrperson die Zeit notiert, wann der Schüler angekommen ist. ER bekommt einen Platz im Raum und muss sich absolut still verhalte und die Aufgaben auf dem Blatt beantworten (was hat zum Unterrichtsausschluss geführt etc.). Nach der Stunde wird das Verhakten quittiert, der Laufzettel geht an den Klassenlehrer.
Bei 2mal Trainingsraum gibt es ein Elterntelefonat, das nächste Mal eine KLassenkonferenz, wo Auflagen beschlossen werden können.
Bisher scheint das Konzept ganz gut zu funktionieren, Nicht, dass es deshalb ruhig ist, aber den Schülern scheint der Ernst der Lage doch bewusst zu wwerden, wenn sie rausgestellt werden.
Also, soweit zu unseren ERfahrungen.
Gruß, kagaja

an der Schule meines Neffen (RS, 8.Klasse) wird das Programm leider auch ganz und gar nicht ernst genommen, die Schüler machen sich dauernd darüber lustig (zumindest außerhalb der Schule). Mir scheint es in diesem Fall daran zu liegen, dass auch nicht alle Lehrer dahinter stehen... (is natürlich reine Spekulation)

Mich würde ja mal interessieren, warum ein Schüler rausgestellt wird. Was muss er Schlimmes angestellt haben. Wenn alle Lehrer ständig Schüler rausschmeißen, wo bleibt da die Pädagogik? Ich finde, dass ist keine Lösung. Gibt es keine anderen Mittel als Strafen? Ich bin seit über 25 Jahren im Dienst und habe noch nie einen Schüler rausgeschnmissen. Ich würde auch nicht hinter diesem Programm stehen können, weil es mit absolut widerstrebt.

Wir praktizieren das Konzept seit 2 Jahren, insgesamt mit Erfolg. Grundlage sind drei einfache Regeln:
1. Jede Schülerin und jeder Schüler hat das Recht ungestört zu lernen.
2. Jede Lehrerin und jeder Lehrer hat das Recht ungestört zu unterrichten.
3. Jede und jeder muss die Rechte der anderen respektieren.
TR ist sicher nur ein Mosaikstein in einem Konzept zur Etablierung eines guten Klimas in der Schule. Es zeigt sich, dass nur einige wenige Schüler (meist wirklich Jungen) oft oder sehr oft in den TR geschickt werden. Das Konzept muss auch regeln, was mit solchen Schülern passiert. Dabei ist es wichtig, die Handlungsschritte bis zum Schulverweis zu denken und nötigenfalls auch zu gehen.
TR ist bei uns wirklich ein Raum, in dem eine Kollegin / ein Kollege mit den TR-Kandidaten an einem Rückkehrplan arbeitet, also einer kleinen Aufarbeitung des Fehlverhaltens: gegen welche Regel hast du verstoßen? ...
Problem sind natürlich die fehlenden personellen Möglichkeiten. Deshalb ist bei uns der TR nur Montag bis Donnerstag in der 3. und 4. Stunde besetzt.

nach passenden Bildern zum Schülerreflexionsbogen.

Zur Erklärung:
Wenn die Schüler im Trainingsraum sind, füllen sie einen Reflexionsbogen über ihr Verhalten aus. Auf dem Reflexionsbogen unserer Schule sind einige Möglichkeiten des Fehlverhaltens angegeben, das die Schüler ankreuzen müssen. Wir möchten jetzt diese Aussagen (z.B. ich habe jemanden beleidigt, ich habe gestritten, ich habe ständig dazwischengerufen usw...) mit Bildern versehen.

Vielleicht weiß jemand, wo ich gezielt die passenden Bilder finde - am besten im Internet.
Über die google Bildersuche findet man schon einiges, vielleicht gibt es direkt eine Seite, wo man schwarz- weiß Bilder zu den Unterrichtsstörungen findet.

Vielen Dank! ysnp

P.S.: Link von sheera:
http://www.trainingsraum-methode.de/index.shtml

Es ist sicher noch nicht so ganz das Richtige, was du suchst, aber ein zaghafter Versuch..


http://mobbing.seitenstark.de/lehrer/tipps/wissen/klima_stoeren3.jpg

http://mobbing.seitenstark.de/lehrer/tipps/wissen/klima_stoeren6.jpg

http://www.nicola-rother.de/Quatschen1.JPG

http://www.schulbilder.org/de-malvorlagen-ausmalbilder-foto-fluestern-p14428.jpg

http://www.schulbilder.org/images/results/photo:0/query:schlagen

http://www.schulbilder.org/images/results/photo:0/query:streiten