vor einiger zeit habe ich es in einem ähnlichen forum schon gesagt (und dafür prügel bezogen):

konkrete vorschläge für die lösung von "problemen im unterricht" verbieten sich bei professioneller einstellung!
probleme mit schülerinnen oder auch kolleginnen sind beziehungsprobleme, die aufgrund ihrer komplexität im eindimensionalen web nicht abbildbar sind.
deshalb bleibt nur immer eine möglichkeit für einen konkreten tip:
der bzw. die ratsuchende muss sich mit seinem / ihrem konkreten system kurzschließen und sich dort rat holen.

mfg
sopaed

echt? ich mags auf jeden fall wenn mich meine schüler mal
zwischendurch loben.

ich empfind das hier teileweise als arge wortklauberei. will nicht
jeder einfach das kind in die mitte stellen und ihm das "gönnen,
gutes tun, vermitteln, empfinden schenken, zeigen, rückmelden,
loben oder auch grenzen aufzeigen", was er (sich) erarbeitet, kann,
bewirkt, verpazt, erreicht, getan (hat)?

silkeog

kommt eben wieder in den foren vor und ich finde das sehr schade...
es ist anscheinend nicht möglich ähnlichkeiten mit ähnlichen oder gleichen intentionen zuzulassen, andere sprachstile für dieselbe sache zu akzeptieren...
schwarz-weiß, richtig-falsch, entweder-oder-kriterien bringen uns auch hier nicht weiter....
ich glaube, wir brauchen sowohl-als-auch-kriterien und einfach mehr toleranz in den gesprächen, wenn's was werden soll!

wortklauberei sagen vielleicht die leute, die es mit begriffen nicht so ungeheuer genau nehmen. da wird dann einfach gesagt "aber das ist doch fast dasselbe".
ein lob und eine auskunft sind nicht dasselbe.
information und belehrung sind nicht dasselbe.
bewertung und rückmeldung auch nicht.
schwierig wird es ja erst, wenn zwei leute das gleich wort verwenden und etwas unterschiedliches damit meinen. wenn man dann nicht "worte klaubt", dann kann man nicht mehr miteinander reden.
warum wird es von einigen so lästig gefunden, wenn hier über genaue wortbedeutungen geredet wird.
die verwendeten worte machen aus, wie man mit etwas umgeht.
ein "zamperl" wird es viel besser haben als ein "köter". dabei ist es doch das gleiche tier.

gleich fang ich an mit zählen, ich sags euch...hilft mir wer?

abzählen, durchzählen, gelten, zusammenzählen, zuzählen?? oder addieren oder die summe ermitteln?
miro

(...erst oder schon???...das ist beitrag 86)

für die mühe des zählens.
ein wichtiger beitrag unter 86 von denen 81 nicht von mir sind.

jetzt noch eine namentliche auflistung der beiträge?!
miro

die ich in diesem Schuljahr noch habe. Ich zähle ja auch ziemlich gerne und denke, dass ich das hier mal wieder anbringen möchte :) Wer es genau wissen möchte : 83 Tage :)

ich will euch heiraten!

Ihr seid klasse, macht weiter so!