"Besinnungsaufsatz" eines 9.Klässlers an der RS: (alle RS-Fehler aus dem Original übernommen)

Wie ich mit Schuleigentum umgeht:

-Man sollte sehr sorgfältig mit Schuleigentum umgeben weil es nicht uns oder mir gehört.

-Man sollte gefleckt mit Schulmatrialen umgehen, weil das vielleich auch die anderen Schüler benutzen.

-Man sollte nicht die Schuleigentüme zerstören und müdwillich etwas kaputt machen, das gehört zur disiplien.

-Man lernt in der Schule nur und zerstört die Schüle nicht.

-Man hat daher auch einen Schulvertrag unterschrieben und deshalb muss man sich entsprechend verhalten.

-Die Schule ist arm, wie wir das an den Gadinen sehen können. Also sollte man auch nicht weiterhin Schuleigentümer kaputt mache.

Was alles kaputt gegangen ist:
3 Schränke
1 Tafel
2 Stühle
1 Pinnwand
1 Gadine
1 Kassettenrecoder
5 Mühltonnen
Mein Schulranzen
1 Lichtschalter

Irgendwann werde ich auch die SuS dieser Klasse müdwillich kaputt machen, ich schwör

Matheschulaufgabe 10.Klasse !
Frage: " Was sind den gehra sterten?"
So hat es der Schüler jedenfalls ausgesprochen.

Lösung kommt bald
rfalio

Bist du dann ausgerastert??????

aber viele andere werden sich auch gewundert haben:
(Gruselgeschichte, Leseverstehen)
Warum hängen die Leute eine Roulade vor das Fenster?

Kohl oder Rinds...???????????

In welchem Bundesland ist das Sitte?? Stelle ich mir hübsch vor.

von einer Religionskollegin heute gehört:

"Saulus war blind, aber er wurde von Hananias wieder seetauglich gemacht"

wohl eher ein Ausspracheproblem. Es hat auch gedauert, bis ich auf "Rolllade" gekommen bin.

erklärt mir ein zweitklässler:

"warum muss ich denn was lernen?
ich will überhaupt nix lernen - ich kann doch auch so leben!"

Der Text hieß: Berechnen Sie den Umfang der gerasterten Fläche.
rfalio

zwei 5.Klässler beim Ausfüllen eines Formulars:
"Was sind denn Großbuchstaben???"


Und ein Schüler der 10. Klasse wusste in Englisch:

"A midwife is a woman who burns children"

Aua!!!