Medieval customs???

Meine Zehner machen zurzeit wenig Fehler, die schreiben lieber die Lösungen ab als frei zu formulieren... Wir stehen ja schon kurz vor der ZP10 (4 Schulstunden noch)!

gröööööööl
kommt das nun von "Baby börn" oder von "börn to be wild"?

... "Muttertag ist doch gut. Außerdem haben wir das ja auch mal." Ich fragte nach, wie das der Schüler meine.
Antwort: "Naja, wenn wir dann groß sind und Kinder haben, dann feiern wir auch Muttertag, weil wir dann auch Kinder züchten."
_{(Antwort eines Jungen)}

Eine Schülerin verstand ein Wort in einem Lesetext nicht: "Was heißt fundamental?" Ein Mitschüler lachte sie aus: "Ey, hatten wir doch in PP. Fundamentalismus." Sie: "Weiß ich nicht. Erklär's mir." Er: "Keine Ahnung. War krank, konnte nicht für den Test lernen." _{Aber andere auslachen!}

Ich reichte dann der Schülerin den Duden hinüber. Dort stand als Erklärung für "fundamental": grundlegend, schwerwiegend. Sie: "Kenn ich auch nicht. Solche Wörter benutze ich nicht."

Gestern war die NRW-Landtagswahl und bei uns in Dortmund wurde zudem die Oberbürgermeisterwahl wiederholt. Einige Schüler erzählten mir, dass sie wählen waren und wir sprachen über die möglichen Koalitionen. Offenbar war aber den Schülern gar nicht bewusst, dass sie gar nicht selbst an der Landtagswahl teilgenommen haben, sondern nur an der Oberbürgermeisterwahl - die Sechzehnjährigen dürfen ja nur zur Kommunalwahl. Da meinte einer: "Ach so, deshalb hatte ich nur einen kleinen Zettel und meine Eltern einen langen!"

Schülerin bei der Lektüre eines etwas schwierigeren Textes zu Bürgerrechten entsetzt: "Das ist ja diskriminierend, dass nicht alle das Recht auf Freizügigkeit haben! Man sollte doch das anziehen können, was man will!"

Ich stand vor einem geistig wohl abwesenden Schüler und rief ihn auf.
Ich: "Nicht erschrecken - ich bin's nur." - Er: "Ja eben!"

Ich lobte die Kinder über den grünen Klee für ihre tollen Ideen und Gedanken: "Was im Buch stand,war ja schon toll, aber eure Fortsetzungen der Geschichte waren ja wirklich unglaublich!"
Schülerin erklärt: "Ja, wir sind ja auch live."

Ein Mädchen sinnierte, was denn alles in eine Bolognaise-Soße gehört:"...ja und dann noch diese grünen Kräuter, Peter...,Peter...Petersilikum."

Wir fahren mit dem Zug, die Kinder haben die Aufgabe, die Haltebahnhöfe zu notieren. Die Strecke und sämtliche Orte entlang des Weges sind für die Kinder unbekannt. Auf einem Schild heißt es "M.-Stadtmitte". Ruft R. ganz beglückt: "Ach, in Stadtmitte ist es schön, da war ich schonmal"