lehrerInnen gescheitert?
schule gescheitert?
gesellschaft gescheitert?

mfg
sopaed

sehe ich eher in der richtung: welche voraussetzungen benötigt eine multikulturelle gesellschaft? wie sehen wir diese, welche sicht haben die migranten darauf? wie gehen wir miteinander um?

miro

- und das wird auch in den Medien immer wieder gesagt - welchen Anreiz hat die Schule denn für diese Schüler? Was macht es denn für "ausländische Hauptschüler" überhaupt für einen Sinn, in die Schule zu gehen, zu lernen und gute Noten zu kriegen? Wenn nicht mal deutsche Abiturienten ne Jobgarantie haben...
Sind ähnliche Zustände wie in Pariser Vororten, nur dass noch nicht auf der Straße, sondern in den Schulen randaliert wird.
Ob da Schulspeisung hilft? Wohl eher nicht. Perspektiven wären sinnvoller. Die zu schaffen ist schwierig, aber genau darin sehe ich die Aufgaben der Berliner und gesamtdeutschen Politiker.

Keine Aussicht auf Lehrstellen => null Bock => schlechte Leistungen => keine Aussicht auf Lehrstellen.
Wenn dann nur 5 - 6 Schüler pro Klasse zusammenkommen mit dieser null Bock-Mentalität, mit " jetzt zeig ich allen, was ne Harke ist", mit einem häuslichen Umfeld, das von Gewlt geprägt ist ( im Elternhaus, auf der Straße und in den Medien!), dann geht nichts mehr, egal welche Schule oder Schulart, egal ob die Lehrer sich engagieren oder resignieren.
Ich kann die Kollegen in Berlin verstehen; ein Ansatz wäre sicher die "Ausdünnung" der Konfliktfälle durch Änderung der Klassenzusammensetzung ( das könnte die in diesem Fall verlangte Auflösung der Schule erreichen), aber bei einer solchen Häufung sicher schwierig.

rfalio

und wohl eine verwaltung, die es nicht für nötig hält, die offene schulleiterstelle zu besetzen. sicher zeigt sich hier auch die nachteilige frühe gliederung haupt-real-gymn.

miro

Wo kommen denn die beiden Sozialarbeiter her, die die Schule jetzt bekommen soll. Auch zwei Psychologen sollen dort jetzt hin.
Sind das etwa Neueinstellungen? Glaubt jemand daran?
Oder könnte es sein, dass die dann anderswo abgezogen werden?

die freiligrath-schule in berlin-kreuzberg ein. die standen vor einer ähnlichen situation und haben mit der schulleiterin und dem kollegium wege gefunden, die lernenden wirklich ernst zu nehmen.
reinhard kahl hat dann einen film dazu gemacht.

wird ein Alternativmodell für eine Hauptschule gezeigt, übrigens auch in Berlin, an der Schulleitung und Kollegium mit Hilfe vieler außerschulischer pädagogischer, handwerklicher und künstlerisch tätiger Fachleute die ähnlich geartete Situation in den Griff bekommen haben. Absolut sehens-und nachahmenswert. Ich habe mich schon zu meiner Zeit in Berlin vor 15 Jahren oft gefragt, warum die Zusammenarbeit der Schulen sogar innerhalb eines Bezirks nicht klappt oder nicht gefördert wird. Habe damals in Schöneberg gearbeitet, hatte lauter "Modellschulen" um mich herum und habe es vor Preußentum an meiner eigenen Schule nicht aushalten können......

wenn es erst einmal "brennt", sind auf einmal leute da....

miro

Da die Gesellschaft nun mal multikulturell zusammengesetzt ist, ist es natürlich auch die Schülerschaft. Die Gesellschaft hat es versäumt, Schülern mit Migrantenhintergrund lohnende Lebensperspektiven zu geben. Die Politik hat es versäumt, ausreichend Mittel für die Förderung dieser Kinder bereitzustellen. Die Schulen haben es versäumt, sich in ausreichendem Maße mit ihrem Unterricht auf ihre Schüler einzustellen. So kann Integration nur scheitern.