Stichwort Fässer

Zum Stichwort "Fässer" gibt es 12 Einträge in den Bildern <<    <  Seite: 2 von 2   Gehe zu Seite:      zwei Tonnen farbig    Zeichnung zweier farbiger Tonnen oder Fässer (vom lat. „Tunna“)ein aus Holz, Metall oder Kunststoff hergestellter zylindrischer manchmal auch gebauchter Behälter; überwiegend Aufbewahrung von Flüssigkeiten; besitzt eine kleine Öffnung(das Spundloch) für die Befüllung und die Entleerung der Flüssigkeit oder ist einseitig ganz offen und kann mit einem Deckel versehen werden Stichworte: walzenförmig, zylindrisch, groß, Zylinder, Fass, Fässer, Behälter, Behältnis, füllen, einfüllen, Körper, Mathematik, Rauminhalt, Volumen, Tonne, Tonnen, Abfalltonne, Sondermüll, Abfallbehälter, blau, Wörter mit Doppelkonsonanten, Anlaut T Bildformat: JPEG - Bildgröße: 373x435 Bildtyp: Computergrafik - Farbinformation: Farbe Hinweis zu den Nutzungsrechten Zur Verfügung gestellt von hops  am 12.03.2016 Mehr von hops:              Kommentare: 0     RUBRIK:  - Unterricht - Bildersammlung - Zeichnungen - Haushalt, Wohnen und Garten - Allgemein      Tonne farbig    Zeichnung einer Tonne oder eines Fasses (vom lat. „Tunna“)ein aus Holz, Metall oder Kunststoff hergestellter zylindrischer manchmal auch gebauchter Behälter; überwiegend Aufbewahrung von Flüssigkeiten; besitzt eine kleine Öffnung(das Spundloch) für die Befüllung und die Entleerung der Flüssigkeit oder ist einseitig ganz offen und kann mit einem Deckel versehen werden Stichworte: walzenförmig, zylindrisch, groß, Zylinder, Fass, Fässer, Behälter, Behältnis, füllen, einfüllen, Körper, Mathematik, Rauminhalt, Volumen, Tonne, Tonnen, Abfalltonne, Sondermüll, Abfallbehälter, blau, Wörter mit Doppelkonsonanten, Anlaut T Bildformat: JPEG - Bildgröße: 251x388 Bildtyp: Computergrafik - Farbinformation: Farbe Hinweis zu den Nutzungsrechten Zur Verfügung gestellt von hops  am 12.03.2016 Mehr von hops:              Kommentare: 0     RUBRIK:  - Unterricht - Bildersammlung - Zeichnungen - Haushalt, Wohnen und Garten - Allgemein <<    <  Seite: 2 von 2   Gehe zu Seite: