Baden-Württemberg hat nun seit 2012 Gemeinschaftsschulen. Ich konnte, als es los ging, mit jungen Lehrern sprechen, die für die ganz neue Schulform ausgebildet waren und begeistert von dem Konzept erzählten. Nun sind einige Jahre Erfahrung zusammengekommen, der erste Jahrgang kann fast bis zum Abitur durchgelaufen sein, und es wäre ein guter Zeitpunkt, von dieser Erfahrung zu berichten, darum hole ich das alte Forum wieder hoch.

Mein besonderes Interesse ist, dass an meiner kleinen Landschule auch schrumpfende Schülerzahlen eine Zusammenlegung von Gymnasium und "Realschule Plus" nahelegen, und da ist man doch neugierig, welche gelungenen Konzepte es anderswo gibt.

liest das hier jemand? Wer kann von den Erfahrungen seiner Schule berichten?

In Brandenburg heißen sie Gesamtschulen. Es gibt gute Gesamtschulen. Hier lernen die SuS unter einem Dach. Gerade, wenn sich Eltern unsicher sind, hat das Kind später noch die Möglichkeit, sich zu entscheiden. Dadurch, dass die Hetrogenität größer ist, sind sie meist personell besser ausgestattet (z.B. Sozialarbeiter, Ganztag, was zusätzliches Personal bindet usw.). Außerdem geht die Gesamtschule bis zur 13. Klasse- kurz gesagt G9. Davon profitieren die "Gymnasiasten". Außerdem wird mehr im sozial-emotionalen Bereich getan.

Die 10.-klässler profitieren von der Spitze. Da sind dann doch ganz andere Vorbilder. Außerdem ist in den Klassen die Häufung schwieriger und lernunwilliger SuS geringer.

Nun kann man natürlich diese Vorteile als Nachteile für die jeweils andere Gruppe formulieren. Das ist eine Einstellungssache, wie das Glas ist halb voll oder halbleer.

Ein weiterer Vorteil für eine Gemeinschaftsschule auf dem Lande sind die kürzeren Schulwege, mehr SuS in einer Schule und damit breitere Angebote für SuS.

In Potsdam gibt es aber auch eine Gesamtschule, da geht es drunter. Da möchtest Du weder Lehrer noch Schüler sein. Da ist jahrelang geschlampt worden, sehr negative Visitationsberichte ignoriert worden usw. Da herrscht ein Klima der Angst, der Ignoranz und der Verwahrlosung. Nachdem eine mutige KollegIn? (keiner weiß wer- das machte dann das Chaos perfekt) das der Presse gesteckt hatte und es zum Politikum wurde, sind alle erst einmal in Schockstarre gefallen und nun pumpt das Ministerium Geld und Personal in die Schule. Der eigentliche Schulleiter ist erst mal in die Krankheit geflüchtet, Der neue Schulleiter in Elternzeit, die Stellvertreterin ist auch krank und so stand die Schule zu Schuljahresbeginn führungslos da.

Es liegt also nicht am Schultyp, sondern an der Einstellung, dem Willen und den Ideen, eine Schule gut zu gestalten.

Bei meinen Begegnungen in BW wurde Gesamtschule und Gemeinschaftsschule keineswegs gleichgesetzt, das Konzept ist völlig andersartig. Gesamtschulen differenzieren z.B. in 2 bis 3 Niveaus. Die Lehrer unterrichten wie früher. In Gemeinschaftsschulen sind die Lehrer vor allem "Lernbegleiter", das Lernen soll viel mehr selbstgesteuert sein, und ALLE Lernniveaus finden sich in einer Klasse in einem Raum. Mehr will ich hier nicht ausführen, vor allem, weil ich ja von denen lernen will, die es tatsächlich machen.

Du schreibst jetzt hier einen werbenden Text für Gesamtschulen. Aber mir geht es um Erfahrungen mit den (vor allem baden-w.) Gemeinschaftsschulen.

dass das keine Werbeschrift für Gesamtschulen war.

Aber Danke für die Erklärung. Das wusste ich Tatsache nicht.

Nun, der Werbetext für die Gemeinschaftsschule ist hier:

https://km-bw.de/Gemeinschaftsschule 

Aber natürlich mag ich wissen, wie die Lehrer es wirklich erleben, und wenn hier gar keiner antwortet, werde ich unruhig. Haben keine Gemeinschaftsschullehrer mitgelesen? Hallo Schwobe, hend ers nit ghert?

Oder ist die Wahrheit so erschütternd oder so himmlisch, dass man es nicht beschreiben kann?