Hallo zusammen,

ich möchte in meiner 6. Klasse in einer UB-Stunde im Rahmen einer
Zufallstechniken-Reihe in die Décalcomanie einführen. Allerdings bin ich
mir nicht sicher, wie ich den Einstieg gestalten soll. Die SuS sollten
möglichst eigenständig/ evtl. durch Ausprobieren auf die Technik
kommen. Ich hatte auch überlegt, mit Bildern von Max Ernst
einzusteigen, möchte aber nicht zuviel vorgeben.

Ergebnis der Stunde (45 Min.) soll sein, dass die SuS die Technik kennen
und bereits einige Bilder haben, an denen sie weiterarbeiten können
(Ausschneiden/Zusammenfügen von Formen). Am Ende der Einheit soll
eine Collage entstehen.

Es wäre toll, wenn ihr mir ein paar Tipps geben könntet.

Viele Grüße
Fleunk

mal in den Materialien gestöbert?
Da gibts auch nen Stundenentwurf zum Einstieg:

http://www.4teachers.de/?action=search&searchstring=decalcomanie&searchtype=materials&searchfach=10

Hallo Klexel,

danke für deinen Beitrag. Ja, da hatte ich schon geguckt, habe leider nichts
passendes gefunden. Ich hatte an einen Aufhänger gedacht, der den SuS aber
nicht zu viel vorgibt, damit sie die Materialien möglichst eigenständig erfahren
können. Bilder als Einstig würde da auch zu viel vorgeben und die Idee mit dem
Video, die ein Mitglied hat, würde der Selbsterfahrung entgegenwirken machen.

Ich denke, ich werde den SuS die Materialien präsentieren und sie fragen, was
man damit machen kann. Danach lasse ich sie selbst ausprobieren und
anschließend besprechen wir die Ergebnisse und wie sie dorthin gekommen sind.

VG
Fleunk

aber vielleicht eine Idee.

Gruppenarbeit: Jede Gruppe bekommt eine genaue Arbeitanweisung bis zu der Glasscheibe auf A4 etwas vorzubereiten.

Dann in den Stuhlkreis, Arbeitsweise und Beobachtungen beschreiben lassen, dann theoretischen Input geben.

Zum Schluss jede Gruppe mit Formen z.B Schablonen (aus Zeitgründen) etwas ausschneiden lassen und ein Klassenbild entstehen lassen.