Danke für die vielen Beiträge.
Für meinen Beitrag war es wichtig, mir ein Bild über den Umgang mit RS-Fehlern in SU-Arbeiten zu machen.
Freude und Lust am Lernen wecke ich bereits im Unterricht bei den Kindern wie ich Inhalte mit den Kindern gemeinsam gestalte.
Für mich ist eine KK oder KA eine von mehreren Möglichkeiten der Wissensabfrage und wie ich persönlich den Unterrichtsinhalt erarbeitet habe.
Auf eine gute RS zu achten, ist m.E. kein Fehler. Dass hat nichts damit zu tun, dass ich einen Schüler, dem RS schwerer abwerten will. Außerdem habe ich das Grundanliegen zu Lernwörtern usw. ausführlich erläutert.
So meine ich an dieser Stelle, dass genug gesagt wurde.
Gerne könnt ihr noch weiter diskutieren.