Ich kann nicht einschätzen, auf welchem Stand deine SuS sind. Die genannten Vorschläge finde ich alle reichlich schwierig.
Was willst du im Unterricht selbst machen? Vielleicht ist es dann leichter, etwas für den Einstieg zu empfehlen.
Sind Begriffe wie "halb/Halbe/Hälfte" "Viertel" geläufig?
Schokolade Teilen ist gut, zumal man Schoki auch durchbrechen kann (Bruch-Rechnung),
vielleicht könnte man auch Kreise puzzlen und zusammenkleben, so dass aus 4,5,6,12,16 Stücken eine Torte, eine Pizza ... ein Ganzes wird.
IN einer anderen Stunde könnte man aufgreifen, wie dann 3/4 oder 8/12 aussehen ... und die geklebten "Torten" miteinander vergleichen.
Schreib doch mal, was du dir vorstellen kannst,
was deine SuS anspricht,
wie taktil es sein soll
und vielleicht auch, was du verwerfen würdest.
Dann gibt es vielleicht noch passendere Ideen für dich.
Palim