Die Eltern-Lehrer-Beziehung oder Eltern-Schule-Beziehung ist ein Bereich, der oft von Vorbehalten auf beiden Seiten bestimmt ist. Prof. Werner Sacher (Universität Erlangen-Nürnberg) bemängelt, dass es „kein klares Verständnis, kein Gesamtkonzept, keine langfristige Planung“ dafür gebe und dass „der Kontakt zwischen Schule und Elternhaus rein anlassbezogen“ sei (Theateraufführung, Schulfest oder Gespräche zu konkreten Problemen).
Aus diesem Grunde fordert er die langfristige Entwicklung und Umsetzung von Standards für die Elternarbeit mit der Zielsetzung:
- häufige Kontakte
- sozial angenehme Kontakte
- optimale Lernerfolge
- optimale Persönlichkeitsentwicklung der Kinder
Als Orientierungshilfe bietet Sacher einen an internationalen Beispielen orientierten Katalog von Standards an:
- Klima des Willkommenseins in der Schule
- Intensiver und vielfältiger Informationsaustausch zwischen Eltern und Lehrkräften
- Lern– und Erziehungskooperation von Eltern und Lehrkäften
- Fürsprecher für jedes Kind
- Macht mit Eltern teilen
- Zusammenarbeit mit Gemeinde und Region
siehe auch:
Schulversuch AKZENT Elternarbeit
