| Kommentar von kon am 20.10.2004 11:20:35 | |
| gelungenes Material |
| Werd ich bestimmt einsetzen. Danke! |
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| Kommentar von dafyline am 20.10.2004 13:53:05 | |
| neuer aspekt |
| ist eindeutig der zeitfaktor - und die aehnlichkeit zum sportlichen zirkeltraining ist hier ja durchaus erwuenscht! so kann auch unter "zeitbegrenzung" geuebt/trainiert werden! super material!
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| Kommentar von feul am 20.10.2004 15:52:49 | |
| eine prima idee |
| allerdings find ich die zeitbegrenzung auf drei minuten bei station 6 äußerst knapp, meine schüler würden da höchstens eine aufgabe schaffen,wenn überhaupt..
ich werd ihnen mehr zeit geben müssen |
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| Kommentar von rondel am 21.10.2004 13:13:16 | |
| Super |
| Genau da bin ich jetzt , und diese Stationen werde ich vor der Prüfung durchnehmen. Danke |
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| Kommentar von axp0 am 21.10.2004 17:20:21 | |
| supergut |
| genau passend. Meine Schüler bekommen die Stationen mit etwas mehr Zeit in den Wochenplan vor dem Test. Danke! |
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| Kommentar von frasiti am 11.09.2006 20:31:48 | |
| super |
| Material, Danke für die Arbeit!! Besonders für die Lösungen - obwohl die nicht schwer sind, selbst rauszubekommen, aber ist doch schön, so ein Lösungsblatt!!!! |
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| Kommentar von schrowe am 08.11.2006 17:26:44 | |
| Super |
| die Aufgaben sind echt klasse und helfen mir gut weiter. |
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| Kommentar von hellg0815 am 03.09.2007 17:15:09 | |
| Sehr gut vorbereitetes Material, |
| dass ich abgeändert in meiner H6 einsetzen kann. Vielen Dank, HellG0815 |
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| Kommentar von popsie am 17.01.2009 13:35:05 | |
| Danke |
| Einige der Stationen kann ich auch in meiner 4. Klasse einsetzen. |
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| Kommentar von mitzekatze am 28.09.2011 20:05:42 | |
| Danke |
| Da ich nach langer Zeit noch mal eine 6.Klasse habe, hatte ich nach Material gesucht und bin nun fündig geworden. |
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| Kommentar von tiiine85 am 20.08.2014 19:36:30 | |
| Tolle Aufgaben, |
| ich werde sie zwar ohne Zeitbegrenzung durchführen, aber gerade die Tatsache, dass sie in relativ kurzer Zeit zu bearbeiten sind, ist für meine Schüler immer höchst motivierend. |
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