Was Luft alles kann

Große UR-Einheit: 1.kurzer UR-Verlauf u. zu erreichende Kompetenzen 2.Erstellung einer Luftmappe, Stationsschilder (auf farbiges Papier drucken u. knicken), Laufzettel) 3.Stationen 1 bis 5 + Ersatzstation (war in meinem Klassenraum leider nicht durchführbar) + Differenzierung („Mutprobe“) für „Flitzer“ 4.Evaluationsbögen für Eltern und Schüler Am Ende der Einheit haben die Kinder Einladungen (auf gebastelte Luftballons) geschrieben und Lehrer / Eltern zu einer „Luft-Präsentation“ eingeladen. Für jede Station waren 3-4 „Experten“ zuständig, die den Erwachsenen die Luftexperimente vorgeführt und erklärt haben (bzw. Anleitungen gegeben haben, so dass die Eltern / Lehrer die Versuche selbst durchführen mussten). Es hat allen großen Spaß gemacht!