Im Rahmen eines Beratungsbesuchs habe ich folgende Stunde im Sachunterricht zum Thema Luft gehalten. Die Versuche der Stunde haben gut funktioniert und die Kinder waren motiviert. Als etwas schwierig erwies sich die gewünschte Zielformulierung "Luft braucht Platz".

Schreibtipps für eine Reizwortgeschichte (4. Klasse). Diese Kriterien bewerte ich dann auch anschließend im Klassenaufsatz.

Arbeitsblatt (3. Klasse), das ich den Kindern zur Vorbereitung einer Buchvorstellung gebe. Mit Bildern sieht es natürlich netter aus :)

Erster besonderer Unterrichtsbesuch. Gab fast keine Kritik, hohe Bewegungsintensität, aber auch relativ viel Materialaufwand. Kinder fandens super.

SuS sollen mit dem Rollbrett kontrolliert beschleunigen und in festgelegten Bereichen gezielt bremsen können. Erster U-Besuch, geringer Aufbau und hoher Aufforderungscharakter.

Dies war mein erster Unterrichtsbesuch. Die Stunde war natürlich etwas sehr theoretisch und wenig handlungsbezogen. Außerdem mal wieder zu viel Inhalt für 45 Minuten. Die Begründung der Notwendigkeit der verkehrssicheren Bestandteile könnte man lieber auf die Folgestunde verlagern.

2. U-Besuch in einer dritten Klasse. Seminarleiterin gefiel es sehr gut. Die Materialliste der zu untersuchenden Gegenstände war zu lang. Besser wäre weniger Pflichtmaterial, das übrige dann eher als Differenzierung für schnelle Kinder (denn bei mir war es mit der Zeit dann sehr knapp).

durchgeführt in einer dritten Klasse anlässlich eines Unterrichtsbesuches der Einheit Feuer und Feuerwehr. Meine Seminarleiterin fand das Arbeitsblatt super. Allerdings hätte sie noch eine Unterscheidung zwischen Material und Gegenstand gewünscht!

Dieses Suchsel war meine quantitative Differenzierung im Unterrichtsbesuch. Die Kinder der 3. Klasse konnten so ihre Feuerversuche überprüfen. In dem Suchsel sind die Lösungswörter diese, die dem Versuchsmaterial entsprechen, das gebrannt hat.