RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Kunst - Plastik/Objekte

Ich habe für die 3-4 Klasse eine Unterrichtseinheit zum Thema Masken durchgeführt. Dies ist eine Einführungsstunde mit Stundenplan und Vorlagen für Karten. Es geht darum, dass die SuS verschiedene Materialien kennenlernen.

Ausgangspunkt waren quadratische Gitterelemente, die ursprünglich wohl zu einem Regal gehört haben mochten. Aufgabe: Einflechten/Befestigen unterschiedlicher Materialien/Fundstücke. Entstanden in der Kunst-AG Klasse 3.

Arbeitsauftrag zum Thema "Maskenbau" in Klasse 6

Bewertungsbogen zur Praxisaufgabe - Erstellen eines Fantasietiers aus Müll (gelber Sack-Müll, der vorher gesammelt wurde) (Die zugehörige Stundenplanung ist im Bereich Stundenentwürfe zu finden.)

Wir haben uns in der Kunst-AG aus Klasse 3/4 mit dem belgischen Künstler Arne Quinze beschäftigt. Fotos seiner Arbeiten wurden betrachtet und als Anregung für den Bau eigener fantasievoller Landschaften mit den unterschiedlichsten Materialien genommen, in die am Ende noch kleine menschliche Figuren aus dem Eisenbahn-Modellbau integriert wurden.

Von einer Spielaktion bei unserem letzten Schulfest hatten wir viele, ein Meter lange dicke Holzstäbe übrig. Magic Sticks – Zauberstäbe der besonderen Art sind daraus entstanden, bemalt mit Acrylfarben, mit Wolle umwickelt und Stoffen umklebt.

Bäume habe ich schon häufiger mit textilen Materialien behangen bzw. umwickelt oder bestrickt gesehen. Im Kleinformat kann man sich diese schöne Idee ins Haus / in die Schule holen. Schön geformte getrocknete Zweige mit Wolle umwickeln, das gibt total interessante Ergebnisse. In meinem Beispiel wurde vorwiegend mehrfarbige Strumpfwolle verwendet, so dass ein automatischer Farbwechsel entstand ohne neue Fäden ansetzen zu müssen. Die Enden wurden mit Klebstoff fixiert.

Mit einfachsten Mitteln lassen sich oft interessante Objekte gestalten. Hier seht ihr eine Gemeinschaftsarbeit, die aus den kleinen Blättern aus der Zettelbox entstanden ist. Papiere lassen sich ja nicht nur schneiden und kleben, sondern auch noch falten, knicken, klappen. So können sehr schöne Reliefs hergestellt werden. Wir haben viele kleine Objekte zu einem großen Relief zusammengestellt. Durchgeführt in Klasse 3.

Ihr kennt sicher alle die winzigen Püppchen im Stoffbeutel aus Guatemala. Kinder können den Püppchen abends ihre Sorgen erzählen und sie dann nachts unter ihr Kopfkissen legen. Am nächsten Morgen sollen die Sorgen dann verschwunden oder zumindest schon viel kleiner geworden sein. Solche Püppchen lassen sich ganz schnell basteln aus etwas Draht und Wollresten. Sie sind auch ein hübsches Geschenk für liebe Mitmenschen. Mit Dritt- und Viertklässlern ausprobiert.

Man kennt das aus den Schaufenstern beim Bäcker und Metzger, in Cafés, bei Catering-Firmen: "Haltbares" Essen, das wie echt aussieht, aber aus allen möglichen Materialien hergestellt ist. Auch weiß man, dass Werbefotografen, die Essen für Anzeigen, Plakate und Kochbücher fotografieren, teilweise auch mit solchen Tricks arbeiten. Ein Thema, das man mit einfachsten Materialien wie z.B. Salzteig bereits mit Grundschülern umsetzen kann.