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Schulplaner 2016/17

Ernährungstrends [10]


 
   Light-ProdukteAdobe Acrobat Datei  Seitenanfang
Light-Produkte
Arbeitsblatt mit Lösung zum Thema Light-Produkten. Zielgruppe war die Klasse 9, Realschule BW. Sie sollten sich mit Hilfe von Internet-Recherche die Lösungen für das Arbeitsblatt erarbeiten. Natürlich ist es sinnvoll die Lösungen der SuS später zu überprüfen / zu verbessern. Die SuS hatten 25 Minuten Zeit zur Verfügung. Insgesamt habe ich für den Theorieteil über die Light-Produkte 45 Minuten veranschlagt. Danach haben wir noch folgende energiereduzierte (vegane) Gerichte hergestellt: Indisches Möhren-Bohnen-Curry (z.B. http://www.daskochrezept.de/rezepte/bohnen- moehrencurry_41151.html ), Fladenbrote (Hefeteig) mit Sesam und Schwarzkümmel, Obst mit Jofu (Sojajoghurt). Es hat prima geklappt und den Schülerinnen hat's geschmeckt und gefallen.

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von hyazinta  am 19.03.2012
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   Alternative ErnährungsformenWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Alternative Ernährungsformen
kurze Zusammenfassung der alternativen Ernährungsformen. eingestzt in kl. 9 HS Die fehlenden angaben in den Schemata auf dem AB sollen SuS fertigstellen mithilfe des Textes

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von apothekerin  am 14.07.2009
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   Was ist Fast Food?Word 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Was ist Fast Food?
Als Einstieg in die UE Fast Food geeignet. Als Einstieg in die Stunde habe ich ein Cluster gemacht zum Begriff Fast Food, dann das AB und zur Sicherung falsch- richtig Sätze. Hat super geklappt bei meiner 8. Klasse

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von canim04  am 03.06.2009
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   10-Ernährungsregeln der DGE - ÜberblickWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
10-Ernährungsregeln der DGE - Überblick
Hier lernen die SuS die 10-Ernährungsregeln der DGE kennen. Danach sollen sie die Regeln zuordnen.

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von klausmicha  am 25.01.2009
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   10-Ernährungsregeln der DGE - Übungen (mit Lösungen)Word 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
10-Ernährungsregeln der DGE - Übungen (mit Lösungen)
Die DGE (Deutsche Gesellschaft für Ernährung) hat 10 Ernährungsregeln aufgestellt. Diese Regeln sind meist für die SuS gut verständlich. Nachdem die SuS diese Regeln kennen gelernt haben, sollen sie anhand verschiedener Beispiele selbst herausfinden, wie man das Essverhalten in den Fallbeispielen optimieren kann.

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von klausmicha  am 25.01.2009
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   Vor- und Nachteile von Convenience-FoodWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Vor- und Nachteile von Convenience-Food
4 kurze Texte zu Vor- und Nachteilen von Convenience-Food (je 2). Für Gruppen- oder Stationenarbeit möglich. 8te oder 9te Klasse Haushaltslehre Hauptschule.

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von kriddy  am 20.08.2008
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   Frisch-, Halbfertig- oder FertigproduktWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Frisch-, Halbfertig- oder Fertigprodukt
Fragebogen, der einen Überblick verschaffen soll, was Vor- und Nachteile von Fertigsprodukten sind am Beispiel einer Kartoffelsuppe. Klasse7, HTW/WAG

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von alinaschaf  am 10.03.2008
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   Material zur Ernährung von Kindern und JugendlichenWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Material zur Ernährung von Kindern und Jugendlichen
Die SuS sollen sich selbstkritisch mit ihrem Ernährungsverhalten auseinandersetzen, indem sie ein Ernährungsprotokoll führen, die Nährstoffe kennenlernen, den Schulkiosk untersuchen usw. Alles für die selbständige Erarbeitung! Klasse 7/8

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von mjudith  am 23.05.2004
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   Was bedeutet Fast Food?Word 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Was bedeutet Fast Food?
Arbeitsblatt für eine Einstiegsstunde des Themas Fast Food Klasse 9/10 eventl. auch für niedrigere Klassen geeignet

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von tarivid  am 11.06.2005
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   Functionalfood Essverhalten ErnährungstrendWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Functionalfood Essverhalten Ernährungstrend
Erarbeitet habe ich diese AB als Ersatzaufgabe für einen Sch. der nicht am Unterricht teilnehmen konnte. Es geht darum, sein eigenes Essverhalten reflektieren zu können.

 
Userprofil anzeigen Zur Verfügung gestellt von kita  am 13.10.2006
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