Hallo an alle :)
Es freut mich, dass Sie auf meine Forumsseite gestoßen sind!
Ich bin angehende Biologielehrerin und widme mich zurzeit der Frage, ob die unterschiedlichen Unterrichtseinstiegsmethoden, einen spezifischen Einfluss auf die Motivation und somit die Schüleraktivität im Unterrichtseinstieg und auch in dessen weiteren Verlauf haben. Ich habe bereits eine kleine Studie diesbezüglich durchgeführt und suche nun - zur Auswertung - entsprechende Literatur, an welchen ich mich orientieren kann - leider bisher erfolglos.
Kennen Sie evtl. Literatur bzw. Links, die Sie mir empfehlen können? Quellen, in denen es darum geht, ob und warum beispielsweise der "Übende Unterrichtseinstieg" von einer großen Vielzahl der Lehrkräfte im alltäglichen Unterricht genutzt wird usw.
Ich wäre Ihnen wirklich sehr dankbar für jede kleine Hilfe
Allerliebste Grüße