Hallo,

ich muss meien Prüfungsstunde zum Thema "Die Uhr" halten. Habe mich jetzt entschieden, erstmal über den 24 Stunden - Rhythmus des Tage szu sprechen, damit es den Schülern (2. Klasse) dann leichter fällt Vor- und Nachmittagszeiten unterscheiden zu können.
Aber ich brauch noch irgendnen schönen Einstieg. Hat jemand ne Idee? Irgend ne Geschichte, in dr die Uhrzeiten von 0- 24 vorkommen oder sowas?

LG Franzi

mit den Kids herausfindest, daß eine - analoge!!! Uhr nur 12 Stunden anzeigt, der Tag (meist auch der Schultag) aber nach 12 Uhr mittags weitergeht?

Ist nur so ´ne Idee...

Ciao und frohe Weihnachten

Dirk

Besprich doch mit den Kindern einen Tagesablauf. Es gibt ein schönes Arbeitsblatt in Kreisform dazu in den Materialien bei 4teachers! Dazu die Uhr verstellen und die Uhrzeiten aufschreiben...
Eine Idee.....viel Erfolg wünscht dir Clausine

http://www.4teachers.de/url/683
Neben diversen online-Übungen zur Uhrzeit gibt es auch verschiede Arbeitsblätter und Ideen. Vielleicht wirst du fündig.

Ganz übertrieben:
Je nachdem, wann die Stunde stattfindet.
Mit Schlafmütze im Klassenzimmer stehen, gähnen und sagen: Gute Nacht, ich gehe immer um "neun" oder "halb zehn" ins Bett...
Sie dürften drauf kommen, dass es ein "halb zehn" abends und vormittags gibt.

Oder: Ein Schüler (einer aus dieser Klasse) geht immer um drei Fußball spielen, aber das geht doch nicht, da ist es doch dunkel...
Irgendetwas in der Art, wenn du weißt, was ich meine.

Schöne Weihnachten
lebensformen

Morgens früh um sechs
kommt die kleine Hex.
Morgens früh um sieben
schabt sie gelbe Rüben.
Morgens früh um acht
wird Kaffee gemacht.
Morgens früh um neun
geht sie in die Scheun'.
Morgens früh um zehn
holt sie Holz und Spän'.
Feuert an um elf,
kocht dann bis um zwölf
Froschbein, Krebs und Fisch:
Kinder, kommt zu Tisch!

welches auf folgender Seite auch illustriert ist:
http://www.rossipotti.de/ausgabe10/kleine_hex/kleine_hex.html

Würde die Kinder auch die verschiedensten Uhren auf Bildern mitbringen lassen (Eieruhr, Kurzzeitwecker, kleiner Wanduhr, Armbanduhr, Sonnenuhr ect.)

Die Seite von klexel kann ich nur empfehlen. Wir üben vor allem mit dem Uhrzeittrainer.

lg pmu

Hallo zusammen!

Ich werde mit meiner 2. Klasse Ende der kommende Woche ins Thema Zeit einsteigen. Im Rahmen der Einheit will ich u.a. verschiedene Uhren (Sonnenuhr, Sanduhr usw.) bauen...

Um die Nützlichkeit und exakte Messung der Analoguhr/Digitaluhr zu erkennen wäre es gut zuerst mit diesen ungenauen Messgeräten einzusteigen...
ABER...Wie messe ich denn mit einer Sonnenuhr die Stunden und markiere bei der Kerzen/Sanduhr 5Minutenschritte, wenn ich vorher noch gar nicht die Uhr und ihre Einteilungen bzw. Möglichkeiten des Ablesens behandelt habe?
Also doch zuerst die Uhr behandeln?

solcher Uhren basiert ja ohnehin auf anderen Gegebenheiten als auf der Uhrzeit, sonst wäre das ja widersinnig. Kerzenuhren hatten z.B. den Maßstab einer Gebetslänge (so lange, wie es dauerte, einen Psalm zu beten, war eine Zeiteinheit. Diese wurde auf der Kerze eingekerbt und der Rest der Kerze in gleichviele Einheiten unterteilt.)
Das war für mich immer ein Thema für den Sachunterricht.
Einsteigen kann man ja in Mathe ohne gleich ins Detail zu gehen. Stell einem Schüler eine Sanduhr hin mit den Worten: Sag mir doch bitte, wenn es 9 Uhr ist. Mit der Antwort "das geht nicht", bist du mittendrin. Man könnte viele unterschiedliche Uhren betrachten und sortieren, was man mit welcher Uhr messen kann. Die Frage, wie Sand-, Sonnen- oder Kerzenuhren skaliert werden, würde ich gesondert im SU besprechen.

Ich habe das Thema auch nur Im SU (Mathematik unterrichtet die Klassenlehrerin, die das Thema erst in der 3. Klasse behandeln will).
Guter Hinweis mit der Einteilung über Gebete...je nachdem wie schenll man spricht entstehen ja auch unterschiedliche Zeiten, was interessant zu vergeleichen ist!
Heißt als für meine Einheit: Zuerst verschiedene Uhren anschauen, bauen dann auf Analoguhr kommen...oder?

die Analoguhr ist das Resultat aus den anderen Uhr-Arten, mit denen man nicht einheitlich und verbindlich messen kann.