... nicht schon wieder!
Wen soll dieser Artikel eigentlich ansprechen? Die Lehrer, die eh schon verantwortungsbewusst und sinnvoll mit dem Thema Hausaufgaben umgehen oder diejenigen, die Hausaufgaben aufgeben, weil man eben Hausaufgaben aufgibt, weil es schon immer so war?? Ich denke, keinen davon wird dieser Artikel nachhaltig beeindrucken!
Und wenn diejenigen, die prinzipiell keine Hausaufgaben aufgeben, für ihr Tun eine Bestätigung/Rechtfertigung brauchen, dann sind sie vielleicht doch nicht so 100% davon überzeugt, oder?

irgendwas Neues drin? Für mich nicht.
Allerdings halte ich den letzten Absatz für ausschlaggebend.
Ansonsten gibt es mindestens fünf- teilweise ellenlange Foren zum Thema - wenn ich mich recht erinnere.
elefant1

finde ich diesen absatz

70 Prozent der Schüler gaben zwar an, durch eine Hausaufgabenbetreuung weniger Fehler zu machen und die Aufgaben insgesamt schneller erledigen zu können. Doch nur ein Drittel der Schüler glaubt, dass ihre Noten sich dadurch verbessern.

geschwindigkeitund fehler spielen demnach keine rolle!

ich frage mich denn doch, warum bei meiner kleinen tochter die versetzungin die dritte klasse gefährdet ist, nur weil sie mit demtempo imunterricht nicht mithalten kann und unter demdruck fehler macht - während sie zu hause - bei aufmunternden zuspruch - recht gut klar kommt.

(p.s. ich erzähl demnächst mal meinem papa, dass seine lehrlinge nicht mehr üben brauchen. einmal die installation eines hauses gesehen und erklärt bekommen,schon kann er sie alleine auf die nächste baustelle schicken - üben bringst nicht!)

keinesfalls will ich hier alte forenmumien aus dem keller holen....habe mich lediglich daran erinnert, wieviel ärmer mein studium ohne hausarbeiten, referate etc. gewesen wäre.
arbeit hat eben immer noch bittere wurzeln aber süße frucht.

unverzagte grüßt.

diese untersuchung. und wenn es zehnmal ein wissenschaftler und professor mit seinem team war. hausaufgaben müssen sein. es war immer so. lernen muss auch mal mühe machen und kinder zum heulen bringen. sonst lernen sie ja nicht mit dem bitteren leben zurecht zu kommen. wer keine hausaufgaben machen will ist nur zu faul.
oder zu dumm.
solche untersuchungen wird es immer wieder geben. die lehrer kann sowas nicht beeindrucken. vor allem über hausaufgaben und deren erledigung und ablieferung erfährt man schließlich wie anpassungsbereit so ein kind oder jugendlicher ist.

diese Polemik?
Das führt bestimmt nicht weiter?
Hat jemand die Studie angezweifelt?

elefant1

womöglich führt es weiter
zu sagen, dass darüber schon mal debattiert wurde
...dass einem das thema zum hals raus hängt
...dass man schließlich verantwortungsvoll mit hausaufgaben umgehe
...dass es polemisch sei hausaufgaben abzulehnen
...das es polemisch sei hausaufgaben zu verteidigen?

eine wissenschaftliche untersuchung hat (womöglich zum wiederholten mal) ergeben, dass hausaufgaben keinen lerneffekt haben.
und was macht die mehrheit der lehrer?
hausaufgaben aufgeben.

weils weiter führt?

weil es vielleicht keine einfache wahrheit gibt und so, wie man immer wissen- und andere -schaftler für ein PRO finden wird, so kann man auch zu jedem thema eben jene kompetenten vertreter eines KONTRA finden...

herrlich!!!

miro07

einfache wahrheit?
ich glaub einfach nicht, dass es jemals eine wissenschaftliche untersuchung geben wird mit der klar bewiesen wird, dass kinder durch das erledigen von hausaufgaben (bei denen womöglich eltern, großeltern, nachhilfeinstitute mitarbeiten müssen) tatsächlich lernzuwachs haben.
wenn sie gut mit den hausaufgaben zurecht kamen, dann konnten sie das zeug schon.
wenn sie sich rumquälen mit den hausaufgaben, dann ist es eben quälerei und sie lernen vor allem daraus, dass hausaufgaben etwas schreckliches sind.
die die hausaufgaben schrecklich fanden, sind womöglich eher selten lehrer geworden.