Wenn ich es schaffe, dass bei einer Fortbildung die Lehrer wirklich zuhören, dann bin ich gut.
Ach, hätte ich doch mal eine Fortbildung, bei der ich einfach nur zuhören müsste. Aber nein, wir machen interaktive Übungen, Rollenspiele, und und und. Nach all diesen Seminaren verstehe ich meine Schüler besser, wenn sie meine Ankündigung, dass jetzt ein Standbild gebaut oder eine Podiumsdiskussion geführt wird, mit einem lauten "Oh neiiiiiiin!" kommentieren.