Nirgends fand ich Telefonate mit Eltern, die während des Unterrichts drängeln, Erste Hilfe bei Verletzungen sowie Begleitung verletzter SuS, Sonderveranstaltungen, wegen neuer wissenschaftlicher alter Hüte, die aufwendig vorzubereitenb sind - vielleicht mach ich gelegentlich den falschen Beruf?

ist die Aufstellung schon ziemlich gut. So wie ich das sehe, ist sie vor allem auf die Grundschule bezogen. Was mir noch fehlt, ist die z.T. zeitaufwändige Zusammenarbeit mit Einrichtungen der Jungendhilfe, Teilnahme an Hilfeplangesprächen etc.
Und so banale Dinge wie Fenster putzen (wenn man denn mal was dranhängen will) oder Handtücher aufhängen (HW-Unterricht) oder Erbrochenes aufwischen oder Klassenräume am Wochenende streichen oder.... Fällt wahrscheinlich alles eher unter Hobbies
Nachtrag: klexel hat mich gerade darauf aufmerksam gemacht, dass die Untersuchung nicht nur auf GS bezogen ist, sorry.
Was noch fehlt: Computer wieder funktionsfähig machen.

Das kann ich nur bestätigen! In der letzten Ferienwoche muss ich regelmäßig in der Klasse putzen!!! Tatsächlich! Das Budget für die Putzfrauen ist so knapp bemessen, dass in der Regel nur der Boden gesäubert wird, höchstens mal die Tische, manchmal die Fensterbänke, auch beim Grundreinemachen in den Ferien wird nicht viel mehr gemacht, nur der Boden zusätzlich versiegelt. Also muss ich ran: alles aus den Regalen räumen und auswischen, Regale und Schränke von den Wänden rücken und dahinter putzen und hinter der Tafel sind die dicksten Flocken. Und natürlich die Fenster putzt man zwischendrin, denn die Fensterputzer kommen nur 2mal im Jahr. Und wenn dann gerade noch Deko am Fenster klebt, putzen sie halt nur außen.

die sich wie zac ehrenamtlich (!) für uns alle sinnvoll engagieren bzw. eben die allgemein spürbare überforderung nachweisen wollen.

in diesem kontext möchte ich erneut auf die möglichkeit der überlastungsanzeige hinweisen, die rhauda vor einigen jahren erwähnte und die skole dann in das entsprechende forum "verlinkt" hat.

http://www.gew-berlin.de

hochinteressant sind zeitgleiche evaluationen über zunehmende ausfälle wegen krankheit, burnout etc. als konsequente folge der zunehmenden verdichtung von anforderungen.

unverzagt gegrüßt.

steht aber in der Liste...

Habt ihr die falsche Liste angeguckt?

Klassenraum herrichten, für Sauberkeit sorgen, steht in der Liste. Möchte ich mal im Rathaus sehen.
Weitere Hobbies: Material beschaffen (mit privatem PKW natürlich): Für HW-Unterricht einkaufen, zu Hause in Kühlschrank und Kühltruhe zwischenlagern, Papierfabriken anfahren, Reste für Kunstunterricht/Präsentationen abholen.
Kinder zur Inobhutobnahme ins mehr als 30 km entfernte Jugendamt transportieren, weil dort Personalnot.
Eheberatung, Lebensberatung, Dolmetscherdienste...
To be continued...

aber mir ging es eigentlich in erster Linie um Unterrichtsausfall durch Aktionen dritter.

Ich bin gewillt gut zu arbeiten, wenn mir nur die Chance, sprich meine Stunden, gegeben werden. Aber noch nicht mal diese Grundvoraussetzung ist an manchen Tagen gegeben und andere Kollegen scheint es egal zu sein was ausfällt, Hauptsache sie können tolle Veranstaltungen organisieren und nach außen glänzen. (*übertreib*)

Ist das nicht ein hausgemachtes Problem? Schließlich muss doch die Schulleitung diese Veranstaltungen genehmigen. Das passiert bei uns am Schuljahresanfang, sodass man sich diesen planmäßigen Ausfall einplanen kann oder sollte...

Ich habe allerdings auch bei uns den Eindruck, dass alles Mögliche wichtiger ist als der Unterricht: Mobbingprojekte über eine Woche, Berufsberatungsgespräche (10. Klasse - BLF ist ja schnell nebenbei vorbereitet), Ability-Projekt, Theaterbesuch, Exkursionen in verschiedenen Fächern, Kompetenztests und und und...

Da hilft es auch wenig, dass Wandertage und Klassenfahrten gleichzeitig für alle stattfinden.
Ich kann deinen Ärger gut nachvollziehen - eine Lösung aber leider nicht anbieten

Wir haben 2 Listen in das Netz gestellt. Die eine ist eine allgemeine, die sicher nicht alle Details erfasst - das geht auch nicht, weil es viele Alltagssituationen gibt, die ihr ja auch hier anmerkt. Wir haben diese Listen an alle Bremer Schulen geschickt und um Rückmeldungen gebeten. Diese haben wir dann eingearbeitet. Die andere Liste bezieht sich auf die Grundschulen und hier haben wir auch mit Zeitzuordnungen (häuslicher/schulischer Arbeitsplatz) gearbeitet. Zur Auswertung haben dann noch einen erläuternden Text in dem dritten Dokument dargestellt. Da haben wir begründet, warum eine Grundschullehrerin pro Stunde nur noch 18 Minuten für alle häuslichen Arbeiten hat. Diesen Text werden wir noch überarbeiten, weil auch wir in Folge des Schlechte-Gewissen-Syndroms unserer Lehrergeneration eine extrem hohe Jahresarbeitszeit zugrunde gelegt haben. Wenden wir die Rechnungen des Bundesinnenministeriums an, kommen wir statt auf gut 1700 Stunden Jahresarbeitszeit tatsächlich auf 1622 Stunden. Das alles haben wir auf einen Modelllehrer übertragen und werden den auf der Arbeitsschutzkonferenz vorstellen. Seid gespannt: mein Kollege hat Superergebnisse (i.S. der Zielsetzung, nicht i.S. der Arbeitsbelastung) herausgearbeitet.

ist das Problem hausgemacht. Wahrscheinlich wollte ich nur mal meinen Frust loswerden...

Bei uns wird auch ein Plan am Anfang des SJ gemacht, aber es kommt immer noch so viel mal eben zwischendurch dazu. Selbst zum Dienstplan gibt es spontan immer noch 2-3 Veranstaltungen, die die Schulleitung mal eben so noch erlaubt, obwohl voher groß getönt wurde, dass solche Veranstaltungen nach Meldungsfrist nicht mehr genehmigt werden. Alles nur hohle Sprüche. Das ärgert mich. Aber wahrscheinlich kann man es nicht ändern, wenn die Schulleitung zustimmt.