Hallo ihr Lieben,
Ich hatte heute einen UB und während des Gesprächs kamen wir
auch auf das Thema Prüfung. Mein Fachleiter riet mir dazu, mir so
langsam schon ein Thema für die Prüfung zu überlegen und gab mir
den Tipp, ich solle nichts "ausgelutschtes" wählen.
Es geht um das Fach Sachunterricht. Prüfung wird in einer 3ten
Klasse stattfinden.
Bin für Ideen dankbar

zum Experimentieren und Forschen?

Ich bin eigentlich sehr offen. Handlungsorientiert sollte es sein. Es sollte
eine schöne Runde Sache werden und vor allem sehr gut abschätzbar.
Also nichts risikoreiches...

ist vor allen Dingen deine Frage. Da du ja die Prüfung machst und nicht wir, wäre es schon nett, du würdest dir einige Anfangsgedanken machen, an die man hier dann anknüpfen kann. Dann wirst du hier auch sicherlich Hilfe erhalten. Auf ein Thema kommt man z.B. beim Durchstöbern des Lehrplans (außerdem wird es doch sowas wie einen Stoffverteilungsplan geben? Was sagt denn der?). Dann entwickelst du ein paar Ideen, und dann stellst du hier konkrete Fragen zu den Problemstellen deiner Planung.

Welche Themen wurden bereits behandelt? Wann genau wird die
Prüfungsstunde sein? Hast du mal Kollegen angesprochen oder andere
Referendare? Was erhoffst du dir hier? Schlagwörter? Ganze
Themenformulierungen?

An Themen mit Handlungsorientierung ist jede Menge möglich: Farben,
Zahnpflege, Wasser, Sinne, Erste Hilfe, Luft/Wind, Wetter, Wiese mit
Tieren, Pflanzen oder speziell Löwenzahn passend zur kommenden
Jahreszeit, ...



_{edit: Da hatte Janne ähnliche Gedanken!}

Brainstorming

aufgefasst. Sandy, da hast Du ja einen sehr großen Beitrag geleistet.

Mir fällt da noch das Thema Frühblüher ein

Genau... ich habe es als Brainstorming angesehen. Das man viele Themen
handlungsorientiert aufarbeiten kann, weiß ich. Aber mein Fachleiter
möchte in der Prüfung gerne etwas sehen, was er nicht schon 20 mal
gesehen hat. Luft zum Beispiel finde ich super, die Stunde Luft braucht
Platz könnte ich mir gut vorstellen... aber das hat er sicher schon soo oft
gesehen. Bisher habe ich Wald, Jahreszeiten, Brücken bauen, Schnecken
Typisch Jungen/Mädchen gemachf...
An Kartenarbeir habe ich auch schon gedacht?
Oder vll etwas zu Flüchtlingen?... einen Begrüßungskoffer packen... was
gehört dort alles rein?!

... ich bin ideenlos :/

Genau... ich habe es als Brainstorming angesehen. Das man viele Themen
handlungsorientiert aufarbeiten kann, weiß ich. Aber mein Fachleiter
möchte in der Prüfung gerne etwas sehen, was er nicht schon 20 mal
gesehen hat. Luft zum Beispiel finde ich super, die Stunde Luft braucht
Platz könnte ich mir gut vorstellen... aber das hat er sicher schon soo oft
gesehen. Bisher habe ich Wald, Jahreszeiten, Brücken bauen, Schnecken
Typisch Jungen/Mädchen gemachf...
An Kartenarbeir habe ich auch schon gedacht?
Oder vll etwas zu Flüchtlingen?... einen Begrüßungskoffer packen... was
gehört dort alles rein?!

... ich bin ideenlos :/

Bionik als "neues" Thema ist mir noch eingefallen... wobei ich das sehr
schwer finde aufzubereiten. Eben weil es da bisher kaum etwas zu gibt.
Erneuerbare Energien?!
Oder vielleicht etwas zu Milch?
... ich denke echt in alle Richtungen

sicherheitshalber unbedingt in den Stoffverteilungsplan.
Die Methoden und die didaktische Aufbereitung sind möglicherweise das, was dein Seminarleiter von dir erwartet, nicht unbedingt ein Thema, das jetzt dich und später die SuS überfordert und schließlich genau das nicht bringen kann, was du doch erwartest und wofür du hart arbeitest.